观舞记学案.doc

南开区外国语中学“先学后教、达标训练”自主课堂教学模式导学案

课
题
观舞记
课
型
新授课
学
科
语文
主备
人

授课
人

上课
时间
4月11日
班
级

学生
姓名

2

学习目标
知识与能力：掌握文学常识，了解印度舞蹈的特点，培养学生收集信息的能力。
过程与方法：通过有感情地朗读课文，赏析文章是如何使用修辞和优美的语言表现舞蹈的“飞动的美”。
情感态度价值观：感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。
学习重难点
重点：赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。
难点：学会用生动的语言描摹艺术形象。
学 习 过 程
预习导入
1、走近作者
　　　冰心（1900．10一1999．2），原名 ，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《 》《 》，诗歌《 》《 》等。
2、了解印度舞蹈
印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。
印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神—湿婆的雕像。
婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。
3、给下列加点字注音
斗薮（ ） 粲然（ ） 花鬘（ ） 嗔视（ ） 褶裙（ ）

雏凤（ ） 颦蹙（ ）（ ） 叱咤风云（ ）（ ）

尽态极妍（ ） 浑身解数（ ）
自主学习
1、 文章主要写了什么内容。请你试着用简洁的语言说说本文的主要内容。

2、 卡拉玛姐妹的舞蹈给你最强烈的感受是什么？（可以用一个词或是句子表达你自己独特的感受）

3、 这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请抄录下你最喜欢的、认为用的好的词语、句子和段落。

4、 你的问题（文中哪些语句需要大家帮助你理解）

小组交流
1、 作者通过对卡拉玛姐妹哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？

2、欣赏卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”。（从语言的角度赏析 温馨提示：修辞，动词，形容词的恰当使用，表达方式）

3 、你的问题，大家帮

成果展示
作者运用了哪些语言技巧？

达标训练
让“美”继续传递
欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》。请同学们拿起你手中的笔，学习冰心奶奶，用精致的形容词、生动形象的修辞手法，去描绘生活美，来表现自己所看见的和所想到的，哪怕是一个词语、一个句子、一段文字都行。──谁先写好，谁就优先展示他的劳动成果。
小链接：（1）孔雀舞的内容，多为表现孔雀飞跑下山、漫步森林、饮泉戏水、追逐嬉
戏、拖翅、晒翅、展翅、抖翅、亮翅、点水、蹬枝、歇枝、开屏、飞翔等等。
（2）通过手指、腕、臂、胸、腰、髋等关节的神奇的有节奏的运动，塑造了一个超然、灵动的艺术形象。尤其是她用修长、柔韧的臂膀和灵活自如的手指形态变幻，把孔雀的引颈昂首的静态和细微的动态都淋漓尽致地表现出来。
（3）细长的手臂，柔软的腰肢，飞旋的裙摆，精致的头饰。
（4）轻梳羽翅，随风起舞，漫步溪边，俯首畅饮，伫立，飞旋。
（5）灵动；婀娜；华丽；高贵。

总结归纳
我的收获：（通过本节课的学习，你都学到了什么）
这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，就像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？

巩固练习
1、下列加点字注音有两个错误的一项是（ ）（2分）
A．颦蹙(cù) 静穆(mù) 解数(jié) 花鬘(mán)
B．粲然(càn) 星宿(sù) 斗薮(sŏu) 嗔视(chēn)
C．婉转(wăn) 气氛(fèn) 雏凤(chú) 妥帖(tiè)
D．蠕动(rú) 端凝(níng) 供养(gòng) 惆怅(chóu)

2、下列没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．离合悲欢 变换多姿 张目嗔视 静穆庄严
B．举手投足 尽态极妍 叱吒风云 息息相通
C．笑颊粲然 细腻妥帖 高视阔步 点额抚臂
D．浑身解数 本色当行 低回婉转 疾走惊跃

3、指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽一而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的一弦响！（ ）

（2）用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋一风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。（ ）
(3)让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵一朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印．度人民那里去。（ ）

(4)卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。（ ）

4、指出下列句子所运用的描写方法。
（1）卡拉玛•拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。（ ）

（2）最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！（ ）