小精灵的魔法汤.docx

青阳县幼儿园帝景国际分园
2014—2015学年度第一学期中二班公开课教案
音乐游戏—小精灵的魔法汤
教师：吴仙丽 时间：2014.11.21
活动目标：
1.感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱来感受、了解ABA的曲子结构。
2.体会乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。
3.借助故事情景来想象、体验倾听、互动的乐趣并乐于在音乐活动中大胆表现。
活动准备：
1.矿泉水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、魔法布、颜料、音乐《加速度圆舞曲》选段。
2.幼儿初步感知乐曲的能力，对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。
活动过程：
一 故事导入
1.师：在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，她可神奇了，会变魔法呢。
提问：什么叫变魔法？会变成什么意想不到的的东西呢？
2.小结：变魔法就是出其不意变出你意想不到的东西
二 情境贯穿，感受旋律。
1．师：小精灵会变很神奇的“魔法汤”，但是变魔法汤的魔法藏在一段音乐里，那我们先来听听这是一段什么神秘的音乐。
2. 播放音乐，师幼共同欣赏。
提问：刚才你们在音乐里有没有听到什么?是什么感觉？(幼儿讨论)。
3. 学小精灵的魔法边听音乐边变出魔法汤。
师：小精灵把他的魔法告诉了老师，老师现在就给小朋友调制一瓶魔法汤。（教师边和着音乐节奏边做神秘的动作）
4.音乐结束后，水瓶里的水变色了。
提问：刚才老师都用了哪些动作？（点 转 抓放 摇摇变）
5. 请个别幼儿示范，教师小结。
三 动作感知，了解图谱
1.出示乐曲第一段图谱。
师:小精灵把它的魔法藏在这段音乐里，老师把它的魔法秘方画了出来，谁能看出来这个魔法秘方要做些什么事情？（点一点、搅拌、抓放）。
提问：做这组动作时要点几次，转的时候要注意什么，抓放几次？（点两次，搅拌一次，抓放四次）。
2.请个别幼儿示范。
3.师幼和着音乐共同做第一组动作。
小结：我们施展这个魔法的时候音乐刚开始我们要轻轻的点两下，点住它不让魔法跑掉，音乐越来越快时我们的搅拌速度也越来越快，最后再加上四次魔法。但是同样的秘方动作我们要做两遍。
4.出示乐曲第二段图谱。
师：除了刚才的动作，还需要哪些动作呢？我们一起来看看（摇摇变）。
5．请个别幼儿示范。
6.师幼共同和着音乐做第二组动作。
小结：摇摇变的动作我们一共做四次，最后一次要重重的摇重重的放。同样的动作和第一组一样我们要重复两遍。
7.出示乐曲第三段图谱。
师：我们一起来看看这个魔法秘方最后还有做哪些动作?这的动作和哪组动作有些相似？（点两下，抓放两次，双手共同抓放一次，最后掀开魔法布。和第一组音乐和动作都有点相似）。
8.师幼和着音乐共同做第三组动作。
9.师幼共同给三组乐曲起名字（ABA）。
10.和着音乐完整的练习动作。
四 游戏“小小魔法师”
1.分发材料，请幼儿和老师一起制作魔法汤。
师：小朋友刚才把小精灵的魔法秘方都学会了，那我们就是小小魔法师了，现在我们一起来制作魔法汤吧！
2.师幼和着音乐做动作变魔法。
师：现在就是见证奇迹的时刻，许个愿你就会美梦成真。老师的愿望就是希望我们中二班的小朋友天天都开心，快乐，健康，你们呢？（幼儿自由发言）。
3.活动结束。
五．活动延伸
这首好听的音乐叫做《加速度圆舞曲》，可以叫爸爸妈妈在网上搜索一下，然后教他们变魔法好不好！