当好班主任.doc

班主任工作总结
回想当班主任的岁月里，真使我思虑万千、感慨甚多。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满的完成了班主任教育工作。班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。我主要从下面几方面来着手：
一、 思想工作是各项工作的根本
我必须及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。
二、 优化班级管理，发挥班干部的带头作用
班长在班级管理方面确实是我的好帮手，在同学中有着特殊的号召力和影响作用。
三、 时刻关注学生，和任课教师及时沟通
我们学院的专业性质，决定了绝大部分的学生的文化底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，“身在曹营心在汉”，一心只为专业拼。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，与他们多谈心，给他们讲道理;另一方面就是及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习情况，及时与家长沟通，以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况，采取相应的措施。
四、规范管理、制度严明，组织好周末班会
经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课等督促检查、考勤，经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。宣传安全教育，引导学生学生严格遵守学校的规章制度，以及处理突发事件等等。
五、需要改进的地方
作为班主任，在实际的班级管理过程中出现了各种问题和突发事件，因此主要从以下方面，进一步完善自己的工作： 1、 定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不断地改进工作方法，提高自己的工作能力; 2、 与学生多交流，了解学生的思想动态，自我评价，建立和谐的班级氛围；3、 多与老班主任进行心得交流，学习老班主任的经验，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找解决问题的最好方法和途径。