十一-端午日.doc

易门县浦贝中学集体备课教案
年级
七年级
科目
语文　
一备教师
张正银
一备时间
10-17
课 题 ：

二备教师

二备时间

授课教师

授课时间　

教学目标
1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。
2、学习作者描绘赛龙舟的精彩场面。
3、让学生感受船手的风采，归纳出“力量从团结中来”的道理。
教学重点
精彩的场面描写。

教学难点
运用正面描写、侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。

教师活动和教学重点内容
学生活动和优化方案
一、 创设情景，目标导学（3-5分钟）：
1、导入：屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。这首诗描写的是我国的哪个传统节日？（端午节）今天，我们来学习现代作家沈从文写的关于端午节的文章《端午日》。
2、看了题目，你有什么疑问？
课文写了端午日的哪些民俗风情？怎样写？从中体会到什么？
请同学们带着问题自学文本，找出答案。
二、 明确任务，自主学习（6-10分钟）
1、 检查预习
指名读生字。
2、请大家自读课文思考下列问题。
（1）、文章是按什么顺序来写？
（2）、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）
（3）、作者重点介绍的是哪个习俗？
3、汇报交流
时间顺序
穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 追鸭子
赛龙舟

读诗句
回答

质疑提问

明确目标

指名读
识记

自读课文

勾画圈点

独立完成

汇报交流

适当补充
教师活动和教学重点内容
学生活动和优化方案
三、小组交流、合作探究（5-10分钟）
这么多的习俗作者只介绍了赛龙舟，为什么呢？我们一起去欣赏一下。
1、仔细读“赛龙舟”部分，然后思考下列问题：
（1）、作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的？
桨 手----持、划
带头的---- 拿 挥动 指挥 正面描写
锣鼓手----敲打 调理
（2）、作者还从什么方面突出龙舟赛的紧张与激烈？
侧面描写 观众 呐喊助威
四、展示反馈，精讲点拨（5-10分钟）
1、作者描写了赛龙舟的精彩场面，什么是“场面”描写？
2、场面描写有什么作用？
场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用 。
3、场面描写的常用方法有哪些？
五、评价提升，当堂巩固（3-5分钟）
1、课堂小结
2、学写热闹
请大家运用所学知识，写几句话描述拔河比赛的情况。
温馨提示：（1）、运用正面描写和侧面描写的方法
（2）、使用恰当的动词（握 蹬 拉 ）
随着老师的哨声，比赛开始了。……
板书设计
端午日
沈从文
民俗：
正面描写
赛龙舟
侧面描写

团结拼搏

听读

勾画
小组合作

探究讨论

汇报交流

齐读

板书小结

运用所学知识解决实际问题

教学反思