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全国中小学教育技术考试考试模拟试题第三套

一、单项选择
1、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
A、媒体形式
B、媒体用途
C、信息内容
D、教学需要
答案：A
2、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
答案：B
3、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）
A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。
D、学习任务最好与学生的生活相联系
答案：C
4、 网络教室的基本构成包括（ ）
A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案：A
5、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（）
A、理解什么是力
B、了解地震的成因
C、感受环境保护的重要性
D、能够流利背诵古诗《春晓》
答案：D
6、以下学习目标，表述不规范的是（）
A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识
C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神
D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
答案：B
7、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）
A、腾讯QQ
B、网易泡泡
C、电子邮件（E-mail）
D、MSN Messenger
答案：C
8、本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（）功能。
A、电子邮件系统
B、远程登录
C、新闻组
D、布告牌系统
答案：A
9、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）
A、利用计算器
B、利用Excel
C、利用Access
D、利用Visual Foxpro
答案：B
10、可以对Excel电子表格中一组数据返回最小值的函数是（）
A、max
B、average
C、min
D、stdev
答案：C
11、扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于
A、军方网站
B、政府网站
C、教育网站
D、商业网站
答案：B
12、下列哪种是网页制作工具？（）
A、Excel
B、3Dmax
C、CoolEdit
D、FrontPage
答案：D
13、在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（）类型的文件。
A、文本文件
B、演示文稿
C、演示文稿模板
D、PowerPoint放映
答案：A
14、下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（）
A、视频
B、图形
C、音频
D、图像
答案：A
15、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（）
A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见
B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见
C、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
D、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见
答案：C
16、网络上常见的动画图片格式为（）
A、jpg
B、mpeg
C、bmp
D、gif
答案：D
17、 在使用Cool Edit Pro过程中，下列说法中正确的是（）
A、“Fade In”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B、“Fade out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C、“Fade In”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D、“Fade out”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案：B
18、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（ ）
A、Auto CAD
B、3d max
C、Cool Edit Pro
D、Outlook
答案：C
19、下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？
A、PSD
B、BMP
C、JPEG
D、GIF
答案：A
20、一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）
A、psd格式
B、gif格式
C、bmp格式
D、jpg格
答案：A
21、 网络资源的技术性是指（ ）
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
答案：B
22、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（ ）
A、故乡的云 bmp
B、狼牙山 wav
C、水晶 swf
D、北戴河 doc
答案：B
23、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：
A、设置疑点，引发思考
B、创设情境，建立共同经验
C、提示示范，便于模仿
D、展示事实，获得直观经验
答案：C
24、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（）
A、视觉媒体
B、听觉媒体
C、视听觉媒体
D、综合媒体
答案：D

二、多项选择
1、 以下属于博客功能的是（ ）
A、信息发布
B、信息管理
C、信息共享
D、信息交流
答案：A,B,C,D
2、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类
A、认知工具
B、资源工具
C、效能工具
D、绩效工具
答案：A,C
3、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
A、学生活动是否充分深入
B、教学图片是否有助于教学目标的实现
C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
D、学生的协作程度
答案：A,D
4、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）
A、网易POPO
B、BBS
C、MSN
D、QQ
答案：A,C,D
5、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）：
A、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变
B、修改图表标题的内容
C、修改图表的插入方式
D、修改图表的类型
答案：B,C,D
6、制作网页时，科学规划网页的做法是（ ）
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B、色彩搭配适宜
C、一个网页多个主题
D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素
答案：A,B,D
7、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）
A、教学内容
B、学生的认知特点
C、教学目标
D、教学活动
答案：A,B,C,D
8、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）
A、图形
B、按钮
C、音频
D、影片剪辑
答案：A,B,D
9、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（　）
A、录音环境要安静，避免录制过多的噪音
B、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
C、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样
答案：A,B,D
10、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）
A、Photoshop
B、暴风影音
C、Acd See
D、画图
答案：A,C,D
11、资源管理是对资源进行（）的操作。
A、检索
B、存储
C、归类
D、维护
答案：A,B,C,D
12、下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（）
A、教学媒体
B、学习资源
C、教学系统设计
D、教学资源
答案：A,B,D

三、评价题
1、请观看中学生物课专题学习网站《生态系统专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，4为良3为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．网站内容翔实，科普性强。 2．网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见： 1．交互性稍差——部分页面增加返回图标。 2．缺少学习交流区——设置论坛或讨论区等。 3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。 5．部分页面有无关内容——如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。 6．测验题部分缺少参考答案——设计测验题参考答案，考察学生学习情况，进行评价。 7．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。
评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分

四、问题解决题
1、题目：.在多媒体网络教室环境中，请你结合教学实际，谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。
评分标准：
2、题目：适合在多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型：教师讲解-——学生接受；教师演示——学生观察；教师提问——学生作答；教师引导——学生探究；教师示范——学生模仿；教师置境——学生体验。请选择一种教学活动类型，用于实现“知识与技能”类的学习目标，并结合具体学科教学举例说明。

全国中小学教育技术考试考试模拟试题第一套

一、单选题，共12题，总分24分，每题2分：
1、利用电子邮件进行交流的局限在于（  ）
(1)电子邮件发送时间短，成本低
(2)不利于师生在异地辅导作业，交流劝想互相协作
(3)反馈速度受教师和学生积极性的影响
(4)教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
2、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（  ）、试行方案、评价和修改等过程
(1)设计过程
(2)选择媒体或资源
(3)选择人员
(4)需求分析
3、下列采集的波形声音质量最好的是（  ）
(1)单声道、8位量化、22.05kHz采样频率
(2)双声道、8位量化、44.1kHz采样频率
(3) 双声道、16位量化、22.05kHz采样频率
(4) 双声道、8位量化、44.1kHz采样频率
4、多媒体演示文稿的设计是一个系统过程,下列哪项是正确的设计步骤(  )
(1)需求分析素材的收集与管理  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式
(2) 需求分析  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理
(3) 需求分析素材的收集与管理  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式
(4) 需求分析素材的收集与管理  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式
5、在教师制作完毕Flash课件后,经常需要将课伯进行发布以后再提供给教师或学生使用,那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Ｆlash发布的（　　）
(1)swf
(2)jpg
(3)html
(4)avi
6、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（　　　）
(1)教学媒体
(2)学习环境
(3)教学设计
(4)教学资源
7、教学媒体、教学资源、与学习环境三个概念既然有区别又有联系，三者之间的包含关系是（　　）
(1)学习环境包括教学资源，教学资源包括教学媒体
(2)教学媒体包括教学资源，教学资源包手学习环境
(3)教学媒体包括学习环境，学习环境包括教学资源
(4)学习环境包括教学媒体，教学媒体包括教学资源
8、可以计算Ｅxcel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数是（　　）
(1)average
(2)count
(3)max
(4)stdev
9、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（　　）
(1)山海关 wps
(2)故宫 avi
(3)大海 mid
(4)清西陵 gif
10、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（　　）
(1)格式刷
(2)表格
(3)标尺
(4)文本框
11、博客网站是根据（　　）对所有博客日志进行自动分类、方便查找的
(1)日志题目
(2)博客地址
(3)友情链接
(4)日志标签
12、下列哪能一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（　　）
(1) 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
(2) 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
(3) 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访误码该博客，实现信息更为广泛的共享。
(4)教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探计使自身不断完善。
13、为了使学生了解火山爆发的声景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（  ）方面的功能
(1)设置疑点，引发思考
(2)创设情景，建立共同经验
(3)提示示范，便于模仿
(4)展示事实，获得直观经验
14、完整的教学过程一般包括前其分析、确定目标、制订策略、（  ）、试行方案、评价和修改等过程
(1)设计过程
(2)选择媒体或资源
(3)选择人员
(4)需示分析
15、多媒体演示文稿的设计是一个系统过程,下列哪项是正确的设计步骤(  )
(1)需求分析素材的收集与管理  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式
(2) 需求分析  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理
(3) 需求分析素材的收集与管理  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式
(4) 需求分析素材的收集与管理  确定媒体内容和形式  规划每张幻灯片的内容和媒体形式
二、多选题，共8题，总分16分，每题2分：
1、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（　　）
(1)录音环境要安静，避免录制过多的噪音
(2)录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音太小。
(3)录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
(4)在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样
2、下列关于图层的说法错误的是（　　）
(1)修改某一图层内容时，会影响其它图层
(2)可以将图像中不同内容放置在不同的图导上
(3)利用图层可以创建出形式多样的图像效果
(4)无法利用图层对图像进行后期处理
3、利用多媒体手段来模拟试验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的度验是：
(1)反应时间过长的实验
(2)不易用肉眼观察的实验
(3)操作过程简单的实验
(4)原料在毒的实验
4、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容（　　）
(1)设计学习任务
(2)设计学习评价方案
(3)组织与安排学习活动
(4)设计网络学习环境
5、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（　　）
(1)电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
(2)即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
(3)电子论坛是一个发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点
(4)即时讨论只方便两个人之间进行讨论
6、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的（　　）
(1)发布个人网站时可以将自己的网站发布到网络服务商提供的网络空间
(2) )发布个人网站时可以将自己的网站发布到本地机上
(3)发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
(4)发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
7、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（　　）
(1)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
(2)成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
(3)通过问卷法可以获得学生思想的态度等信息
(4)成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
8、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（　　）
(1)教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
(2)教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。
(3)教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学和过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
(4)教学设计运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
9、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（　　）
(1)教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
(2)教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。
(3)教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学和过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
(4)教学设计运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
10、下列关于图层的说法错误的是（　　）
(1)修改某一图层内容时，会影响其它图层
(2)可以将图像中不同内容放置在不同的图导上
(3)利用图层可以创建出形式多样的图像效果
(4)无法利用图层对图像进行后期处理
11、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（　　）
(1)录音环境要安静，避免录制过多的噪音
(2)录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音太小。
(3)录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
(4)在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样
12、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的（　　）
(1)发布个人网站时可以将自己的网站发布到网络服务商提供的网络空间
(2) )发布个人网站时可以将自己的网站发布到本地机上
(3)发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
(4)发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
13、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（　　）
(1)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
(2)成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
(3)通过问卷法可以获得学生思想的态度等信息
(4)成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
14、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（　　）
(1)电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
(2)即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
(3)电子论坛是一个发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点
(4)即时讨论只方便两个人之间进行讨论
15、学生的学习特征包括
(1)生理特征
(2)心理特征
(3)初始技能
(4)终极技能
16、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容（　　）
(1)设计学习任务
(2)设计学习评价方案
(3)组织与安排学习活动
(4)设计网络学习环境
三、      评价题，共2题，总分30分，每题15分
1、请观看中学生历史课专题学习网站《贞观之治专题学习网站》试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
试题表格：doc
试题表格：
评价项目
（一级指标）

评价要求及内涵
（二级指标）
评价等级
（请在相应处打√）
优
良
中
差
教育性

综合评价
（指出课件优缺点及改进意见）
优点：
缺点：

2、请观看小学自然《大气压强》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。（表格请在附件中下载）
题目表格.doc
媒体形式
评述

四、问题解决题，共2题，总分30分，每题15分
1、请根据题目的要求，下载相应的文档，完成问题解决的制作，并上传。
题目描述:
请结合教学实际，设计一项适合在网络学习环境中开展的学习任务，并提供相应的学习工具支持，完成如下表格。（提示及答题表格请在附件中下载）
操作步骤：
步骤 1：下载素材文件夹到桌面，并将其解压
    Zuopin_985.doc
学习目标类型
学习目标表述
教学活动
知识与技能

教师讲解，学生接受：（请在此描述活动过程）

提示：
（1）学习工具是为学生的学习过程提供支撑与帮助，促进学生获取知识，辅助高级思维活动的各种中介。如帮助学生提高学习效率的工具：记事本，计算器，电子词典等；促进学生提高认知水平、发展思维能力的工具：学习指导、支架、概念图、案例等等。
（2）范例
学习任务
学习工具
角色扮演：环保宣传员
   设计一封倡议书。通过向人们介绍酸雨的危害以及防治酸雨的措施，倡导人们保护环境。
1.    论文、倡议书、项目设计方案的格式与建议；
2.    完成学习任务的主要步骤：
学习基础知识——分析导致酸雨的具体原因——提出防治酸雨的各种措施——筛选可行性措施——制作作品。

答题表格：
学习任务
学习工具

步骤 2：按以上制作要求，完成问题解决题
步骤 3：问题解决题答案文件上传。要求：如果是一个ppt或swf文件您直接可以以此格式上传；如果答案是多个文件，考生将所有答案文件放到同一个文件夹中，将此文件夹压缩。【注】上传文件必须以文件名“myfiles ”命名，扩展名可以是:ppt、swf、rar、zip.
2、请根据题目的要求，下载相应的文档，完成问题解决的制作，并上传。
题目描述:
在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“知识与技能”类的学习目标，并设计一项“教师讲解，学生接受”的教学活动来实现该目标，完成下表。（表格请在附件中下载）
操作步骤：
步骤 1：下载素材文件夹到桌面，并将其解压
    Zuopin_984.doc
学习目标类型
学习目标表述
教学活动
知识与技能

教师讲解，学生接受：（请在此描述活动过程）

步骤 2：按以上制作要求，完成问题解决题
步骤 3：问题解决题答案文件上传。要求：如果是一个ppt或swf文件您直接可以以此格式上传；如果答案是多个文件，考生将所有答案文件放到同一个文件夹中，将此文件夹压缩。【注】上传文件必须以文件名“myfiles ”命名，扩展名可以是:ppt、swf、rar、zip.