尊敬老师.docx

《尊敬老师》班会教案
活动时间：2012.3.12
活动地点：班级教室
主持人：班长
【教学目标】
1、知识与技能
通过学习，让学生认识教师工作的辛劳，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
2、过程与方法
通过让学生自己查找歌颂老师的歌曲等作品，学会自主学习；通过课堂设置疑问和师生面对面的交谈，让学生学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。
3、情感、态度与价值观
通过学习，让学生知道教师承担着为国家培养人才和传播人类文明成果的双重职责，了解教师的工作意义重大。正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平，使学生形成健康的人格。
【教学重点】
老师为学生的成长付出辛勤劳动，要尊敬老师，接受老师的教导。
【教学难点】
学生对要尊重老师的劳动，认识上有些困难。教学时细化要求，让学生体会老师工作的辛苦，以及在这些辛苦劳动之中所包含的对学生的希望。
【教学策略】
（一）教学方法
1、谈话法。轻松的课堂气氛是学生参与学习的前提条件和理想状态，教学伊始播放悠扬的背景音乐，采用聊天的形式，与学生平等对话，激发学生对老师的热爱之情，达到真诚交流与沟通的目的。
2、联系实际法。通过古今中外名人尊师的故事，让学生联系自己的实际谈体会，激发学生的学习兴趣。
（二）课前准备
1、学唱歌曲《每当我走过老师的窗前》
2.搜集名人尊师的故事。
（三）反馈评价
评价的目的是为了促进学生学习和品德发展。课堂评价主体和内容应当趋向多元化。
【教学过程】
 一、创设情景，激发学生对老师的热爱之情
1.播放背景音乐《每当我走过老师的窗前》和老师辛勤工作的画面
交流：照片上的人是谁？看到这些照片，你想到了什么？　　
2．出示课文图片： 思考：看了这些照片，你们有什么问题吗？　　
二、学习课文，感受老师工作的辛劳
1．自读课文，思考交流：图片中有哪些人物？他们之间发生了哪些感人的故事？
三、扩展阅读，激发尊敬老师之情
出示扩展资料，阅读讨论,交流从名人尊师的故事中明白的道理。
四、读文明理，懂得如何尊敬老师
五、辨析导行　
1．评评议议
2.说说自己近来尊敬老师的具体做法。
六、总结全课，激发情感：　　
1．说一说学完这篇课文，你有什么感受？