单元教学设计.docx

第一单元教学设计
一、 总体分析
主题是“亲近文学”，目的是引导学生感受文学魅力——形式美、形象美、情感美和语言美，激发学生阅读兴趣。本单元所选文章都是名家名篇，文质兼美，体裁多样，为学生打开了一扇文学之窗，多姿多彩。
序言《为你打开一扇门》，以优美的语言阐述文学的特点、功能。游记《繁星》，冰心展现了不同时间、地点观察繁星的真切感受，其中融合了自己的人生经历，创作的成功是细致观察和个人体验的完美结合。诗文《冰心诗四首》，既有诗歌的特点展示，也让学生明白具体物象是丰富想象的载体。小说《“诺曼底”号遇难记》，塑造了船长的高大形象：临危不乱、处事不惊、忠于职守，震撼人心。细细品味，怎样塑造鲜明的人物形象。寓言《古代寓言二则》，短小精悍，内涵却极为丰富，教育学生看待问题要学会用发展的眼光。
二、 教学思路
以“亲近文学”为主题，其用意在于让学生感受、理解、亲近文学，教学时读品是关键，侧重于感性。教学时采用的思路是：首先，注重朗读，让学生有感情地朗读课文，培养语感；其次，分析文中人物的形象，如何塑造人物形象；第三，体会作者真是美好的情感，感受文学之美，从而积极主动地去亲近文学，热爱语文，主动学习语文。
三、 学习目标
1、能欣赏优美诗文，领悟作品与生活关系，感受作品中生动的形象，体会蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。
2、品味、积累优美的文学语言，提高阅读兴趣。
3、学会观察自然、观察生活，懂得有感而发。
4、积极参与“我爱文学”主题活动，亲近文学，热爱文学，尝试表达感情。学会合作交流。
四、 课时安排（12课时）
《为你打开一扇门》（2课时），《繁星》（1课时），《冰心诗四首》（2课时），《“诺曼底”号遇难记》（1课时），《古代寓言二则》（1课时），诵读欣赏（1课时），写作（3课时），综合实践活动（1课时）