期末南北校区五年级英语质量分析表.doc

武汉市光谷第三小学教育集团期末质量分析表
学科：英语 班级：南北校区五年级 任课教师：曹红蓓 汪珊 盛伟静
时间： 2015年1月26日填表
一、基本情况
班级
应考人数
实考人数
总分
均分
及格率
优秀率
最高
最低
人数
%
人数
%
南校区
五（1）
50
50
3481
69.62
36
72%
11
22%
97
36
五（2）
49
49
3023
61.69
33
67.3%
5
10.2%
85
12
五（3）
50
50
3175
63．5
32
64%
11
22%
98
24
五（4）
49
49
3208
65.5
34
69.4%
13
26.5%
98
12
五(5)
47
47
2721
57.89
24
51.06%
8
17.02%
95
26
五（A）
42
42
2733
65.1
23
54.8%
12
28.6%
100
29
五（B）
43
43
2622
60.98
20
46.51%
10
23.25%
94
22
五（C）
39
39
2670
68.46
27
69.2%
10
25.64%
94
33
北校区 五（1）
51
51
3359
65.86
34
66.67%
11
21.57%
90
35
五（2）
51
51
2594
50.86
12
23.52%
5
9.8%
91
21
学困生：
18人
进步生：
68人

二、学生卷面错题情况分析及教师和学生分析
听力部分一、二、四、五失分较多，笔试部分七、八、十、十一失分较多。
听力部分一、二题不再是简单的通过一些单词或者短语来选择图片，而是通过句子来描述图片，加上语速很快，如果不根据关键词来选大多数学生都会做错。第二大题也是通过句子和小对话来判断句子正误，这道题也是延续第一大题的风格，其实若能仔细听关键词，这道题其实很简单。还是平时训练的少了，都只是注重读写和说，听的方面训练也少了，孩子在家也是绝大多数不会听听力或者课文的。第三大题根据问句选答句，这道题型应该说在每次考试中都会出现，还是因为孩子们课本的问答句掌握的还不牢固。第四大题听短文选时间，这道题应该说是最简单的，主要考的就是时间的表达，语速上却极其的快，特别是最后两句，完全是不停顿的读过去的，还是听少了听力。第五大题听短文写单词，单词都是简单的去年四年级和前年三年级就已经学过的单词，还有课文角落里的某一个单词，我总是跟学生说课本里到处都可以被出卷者拿来当重点考，越是你忽视不注意的犄角旮旯越是会考到，果不其然，其实是简单的单词，只是突然出现孩子们就是记不起来了，还是掌握复习的不到位。

笔试部分：
笔试第一大题还是考查学生多问答句的掌握情况，基本上都是课文里的句子，也都是我打上记号，让孩子们认真复习的地方，可见孩子们回家根本就没有复习到位，老师也讲的还不够频繁。第二大题是给句子排序，这也是书上和练习上有的相似的题型，也是我重点打记号要重点复习的地方，可是还是有很多孩子在这道题上扣了分，说明在平时的讲课和回家复习时，这些孩子就没有认真的消化和掌握牢固，我应该多的给孩子们再做些这些题目。第三大题是选择题，这道题基本上都是课本上的一样或者相似的句子，也是我书上让学生画的重点，这次还是有很多学生在这道题目上失分，说明在平时的课堂和练习中都没有好好掌握牢固，很多学生都没有认真复习。第九大题原原本本就是课本的原图原句子，一个字也没改，直接搬过来的，这道题应该是得分最多的一题。第十大题的连词成句全部都是课本故事里面的句子，都是我每天要学生复习的重点，还是掌握的不踏实不牢固，跟老师的督促也有很大的关系，越到后面越是心静不下来，最重要的就是不踏实，全部都是回归课本的原句。第十一大题跟以往的短文题不一样，这道短文题需要的不仅仅是要看字面上的意思，还要反复推敲的来看每个题目，不愿动脑筋的学生肯定失分严重，还是最活的一道题。这套卷子总的来说比较活，有难度。
说实话我并不觉得我们的学生考的有多么差，我们学校的生源本来就不比其他城中学校，家长的不重视，孩子们的不重视，以及师资力量的储备都是很现实的问题，当然教师教学工作也有待进一步提高，对自己的要求也要有所提高，还是需要多花时间在上面，就像语文和数学一样的，只要肯花时间，没有什么不可以的，
我会吸取这次的教训，更加努力的培养孩子们认真学习英语，学以致用，融会贯通。谢谢。