听课感想.doc

《走一步,再走一步》听课记录
一、 老师导入新课。
二、 出示教学目标
1、练习朗读
2、认识课文
3、品位细节
4、表达感受
三、教学过程
活动一：练习朗读
1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。
2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。
活动二：认识课文
建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。
1、用“这是 的一篇课文”的句式来说话。
2、用“这篇文章写了一个 的故事”的句式来说话。
总结：
1、写“我”的“童年故事”的文章。
2、先叙事再叙感，层次分明的文章。
3、基本上由“细节”构成的文章。
4、通过一件小事表现多个人的文章。
5、通过一件事表达生活感悟的文章。
活动三：品位细节
请同学们自选内容，选择句式说话。
1、亨特的爸爸是一个 的人。
2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？
文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。
活动四：表达感受
现在我们说一说听课之后的感受，本节课老师在教学环节上处理得很到位，紧凑，有序。老师在设计问题方面有层次。只是老师在课堂生成方面还要加强。