如何让作文生动传神-富有感染力.doc

微课《如何让作文生动传神，富有感染力》教学设计
授课教师姓名
侯丽娟
学科
语文
教龄
6
微课名称
《如何让作文生动传神，富有感染力》
视频长度
7.23分钟
录制时间
2016.9
知识点来源
□学科： 语文 年级： 九年级 教材版本：北师大版
知识点描述
如何让作文生动传神，富有感染力
预备知识
习作一篇
教学类型
（待定）
√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
适用对象
初中
设计思路
如何让习作生动传神，富有感染力？要做到真切、动情，运用鲜活的细节描写。
教学过程

内 容
时间
一、 片头
（30秒以内）
内容：大家好，本节微课为大家讲解如何让作文生动传神，富有感染力。
15秒以内
二、 正文讲解
（8分钟左右）
第一部分内容：
概括三个知识点 1、写真人真事、亲身经历
2、抓动情点，由小事见真情
3、通过鲜活的细节来表现事物
30 秒
第二部分内容：
举例分析三个知识点 1、写真人真事、亲身经历：借助回忆
2、抓动情点，由小事见真情：找到具体的形式
3、通过鲜活的细节来表现事物如：《背影》一文的片段赏析
360 秒
第三部分内容：
总结归纳：⑴成功的描写语段都是客观景物与作者主观感情的有机结合；⑵成功的描写语段都离不开作者仔细的观察和大胆的想象；⑶成功的描写语段总将形象的画面与生动的语言结合在一起的。
63 秒
三、 结尾
（30秒以内）
谢谢观赏！
10秒以内
自我教学反思
一节微课时间有限所能做的不多，仅仅只是把知识点做以简单的分析，通过实例加以说明。所以知识点要精炼、准确，突出实用性。