《分数乘法》(十).doc

数学 学科
罗田县思源实验学校教案

课题
《分数乘法》（七）
备课人
六年级数学备课组
课 时
1课时
教学
目标
情感态度与价值观：培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。
能力目标：使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。
知识目标： 使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
教学准备
课件。
教学
方法

重点
难点
教学重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。
教学难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

教
学
过
程

教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、自主学习；
出示：我们学校的图书室里有故事书400本，连环画是故事书的85，作文书是连环画的107。学校图书室里有有多少本作文书？  
二、合作探究；
1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评）
2、小组合作，优化整理。 
分数乘整数
求几个相同分数和的简便运算
计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（能约分的先约分再计算）
一个数乘分数
求一个数的几分之几是多少

学生独立解决。

学生说一说这个单元你学到了哪些知识。

小组合作，优化整理

分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用
灵活运用运算定律，可以使计算简便。
乘法交换律：ab=ba;
乘法结合律
（ab）c=a(bc);
乘法分配律(a+b)c=ac+bc;
乘法分配律的逆运算：ac+bc=(a+b) c
解决问题
1、求一个数的几分之几 是多少。 
2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。
关系式：单位“１”的量（一个数）×问题所对应的几分之几＝所求问题

三、自主检评，完善提高。
１、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？ 
×5 = 24×= × = 7.2×=
2、下面各题怎样计算比较简便？ 
××  （+）×15 ×+×
3、广州平均年日照1608小时，北京平均年日照比广州多。北京平均年日照时间大约多少小时？
四、课堂小结。
五、布置练习
完成教材第18页练习四的第1～5题。

独立完成，自主检评，完善提高。
作业
布置
完成教材第18页练习四的第1～5题。
课后
反思
充分发挥学生的主体地位，注重学生理解性学习和主动性学习。选择与生活联系紧密的例子和习题充实课堂，提高了学生的计算能力并让学生感到数学就在身边。做到知识安排层层递进、环环相扣，讲练结合。