《伯牙善鼓琴》导学案.docx

《伯牙善鼓琴》导学案
龙川一中初中部 七年级
一、基础达标
1.列子，名 ，郑国人， 思想家和语言文学家, 家学派人物。《伯牙善鼓琴》选自 。
2.给下列加点字注音
卒（ ）逢暴雨 初为霖( )雨之操
峨峨（ ）兮若泰山 钟子期辄（ ）穷其趣
3.联系上下文，解释下面句子中加点词的意思。
①伯牙善鼓琴，钟子期善听。
②“善哉！洋洋兮江河！”
③伯牙所念，钟子期必得之。
④．吾于何逃声哉？
4.翻译下列句子。
①卒逢暴雨，止于岩下，心悲，援琴而鼓之。

②钟子期辄穷其趣。

③子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？

二、设问导读（阅读课文，探究问题）
1.伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？

2.这篇古文蕴含的道理是什么？

三．自主检测（阅读课文）
1.解释加点词语的含义。
①伯牙善鼓琴           善：      
②善哉，峨峨兮若泰山   善：      
2. 翻译句子。
①伯牙所念，钟子期必得之。

②初为霖雨之操，更造崩山之音。

3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

四 拓展延伸
读伯牙绝弦的有关文字，思考问题:
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（节选）
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌）
1. 善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，再对子期说什么？把你最想说的话写下来。

2. 后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？

五、尽可能多收集有关交友的名句。