我的叔叔于勒写作指导教学设计.doc

2016学年第二学期教学设计

写作指导——人物描写篇
教学目的：
1、通过仿写和扩写的训练体会细节描写对表现人物性格的作用。
2、掌握通过表情、语言、行动等揭示人物心理、刻画人物性格的方法。
教学重难点：掌握通过人物表情、语言、行动等描写来揭示人物心理、刻画人物性格的写法。
教学准备：电脑多媒体运用---课件配合
教学步骤：
一、温故知新(课件pp2---5)
回顾第三单元，小结描写人物的方法
二、范文引路
教师展示课文片段，指导学生学习描写人物的方法(课件pp6---11)
三、仿写情境(课件pp12)
教师出示仿写情境，学生仿写相关片段，掌握写好人物的方法
四、交流评价(课件pp13)
1、学生小组交流习作，互评
2、电脑投影展示若干学生仿写片段，师生共评议
五、扩展提高（课后作业）
教师出示扩写要求：(课件pp14)
月考刚刚过去，考前的紧张准备，考后的或喜或悲，你一定还记忆犹新吧。
请以《考试前后》为题目，把你刚才仿写的片段内容扩写成一篇字数不少于500字的作文。