三年级上5单元1课时教案.docx

单

元

教

材

分

析

内容简析
本单元是本册教材的第五单元，主要是围绕“食物和饮品”这一话题展开，分为A,B,C三部分，使学生通过学习能听懂，会说，会认，
食物单词有,bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice.
句型有I’d like some juice ,please./Here you are
Have some bread.
I’m hungry!
Can I have some water,please?
You’re welcome.
教学目标
能听懂会说单词bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice.

能听懂、会说、会认读句型I’d like some juice ,please./Here you are.
Have some bread.
I’m hungry!
Can I have some water,please?
You’re welcome.等，并能在实际语境中进行灵活运用。
教学重难点
重点：bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice.I’d like some juice ,please./Here you are.
Have some bread.
I’m hungry!
Can I have some water,please?
You’re welcome.等

难点：不可数名词的用法
总
课
时
5
课 题
Unit5 Let’s eat Part A
备课时间
11月11
授课时间

教具准备
录音机
课 1 时
共（ 5）课时
教材分析
第五单元的第一课时是让学生初步学习如何表达自己喜爱的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。Let's talk 部分是在真实自然的情景学习会话。
教 学目标
1. 能听懂会说单词some.
2. 能听懂、会说、会认读句型I’d like some juice ,please./Here you are等，并能在实际语境中进行灵活运用。
重 点难 点
重点：三会句型的掌握
难点：不可数名词的用法

初 备 案
调 整 案

教

学

过

程

1． 热身／复习（ Warm－up／ Revision）
2． （1）日常口语会话活动。
（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱。
（3）游戏：找一找，拍一拍
教师将本课A部分单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。
（4）教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌，进行自由会话。
2．新课展示（Presentation）
（1）放A部分 Let’s talk的投影，对全班学生说：Look！Today is a lovely day. Mike and his friends are having a Picnic. They are eating and drinking．（教师在说eating和drinking这两个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）。 What are they drinking？ Oh， they are drinking Coke．于是教师拿出一罐可乐，教Coke一词。告诉学生 a Coke是“一罐可乐”的简略说法，对于其他饮料都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。如：教juice一词时，教师首先出示一瓶橙汁并问学生： Look，children．Is this Coke？学生回答：No．接着教师说:Right．It’s not Coke． What is it？学生可能会用汉语说“橙汁”。教师于是将一点橙汁倒到纸杯中，递给回答“橙汁”的同学。边做动作边提示让他尝一尝。教师说：Taste it，Please．Yes，it’s juice．It’s orange juice．然后教师领读juice。教师用类似的方法教water，milk，tea，coffee。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说a water或 waters等，但可以说 some water等。
（2）教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用 I’d like some juice ,please的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure． Here you are．并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thank you．感谢老师；老师说：You’re welcome．
（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD来展示A部分let’s talk的内容。
3．趣味操练（Practice）
(l）教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按纵排一
个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。
(2）游戏：从后往前跟读句子
教师先说I’d like some juice ,please.然后教师说：“some juice”，学生重复这个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出I’d like some juice ,please.
（3）同桌一组根据Let’s play操练以下对话：
A：I’d like some…，please？ B：Sure．Here you are．
A：Thank you． B：You’re welcome．
（4）三人一组表演Let’s talk部分的对话。
4．课堂评价（ Assessment）
做活动手册本单元练习。
方法和步骤参考第一单元。
5．课外活动（ Add－activities）
（1）听录音，仿读Let’s talk的对话。
（2） 和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。

作业设计
1. 熟读Let’s talk A的对话3遍。
2. 给家长表演Let’s talk A的对话。

板书设计
Unit5 Let’s eat

I’d like some juice ,please./Here you are

Have some bread,too.

教学反思