留守儿童家庭教育的问题及措施.doc

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留守儿童家庭教育的问题及措施
设计背景: 当前全国农村留守儿童约5800万人, 其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。常乐处在城乡结合处, 随着城市化进程的加快和经济的发展, 越来越多的人进城或外出打工。而这些人绝大多数没有办法及能力带着孩子一起走进城市。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。这样一个群体的数量也在不断增加, 这些孩子长期与父母分离, 当她们出现心理困惑、 遭遇学习困境、 面临生活困难时, 能否得到父母的帮助? 孩子的家庭教育如何进行, 存在那些主要困难, 这些都非常值得关注。
教学目标:
1、 帮助家长认识家庭教育的重要性
2、 帮助家长认识到留守儿童家庭教育的方式及存在的问题
3、 讨论教育方法, 互相交换意见, 为留守儿童教育寻找策略
教学重点、 难点:
如何改进留守儿童家庭教育现状
教学时间: 90分钟
课前准备: ”友情链接”相关资料、 多媒体课件
教学过程:
一、 导入
尊敬的各位家长: 大家好!
今天, 因为孩子们的缘分, 我们大家相聚在这里! 你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长学校培训, 从这一点, 就能够看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持, 首先, 我对各位家长的光临, 表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天我们探讨的问题是关于”留守儿童”或”准留守儿童”的问题。”准留守儿童”是我根据我们常乐的实际情况提出来的, 我在这里先对”留守儿童”和”准留守儿童”做简单的解释。
”留守儿童”是指父母双方或一方流动到其它地区, 孩子留在户籍所在地并以此不能和父母双方共同生活在一起的儿童”。还有一些孩子的家长工作地离家不远, 每天都能回家, 但由于工作时间的原因, 早上上班很早, 晚上下班很晚。晚上下班回家孩子已经睡着了, 早上上班时孩子还没有醒来, 也是和孩子没有时间交流, 这些孩子我就定为”准留守儿童”。
承转: 下面我们正式进入今天的话题, 首先请大家看大屏幕。
二、 家庭教育不能忽视
★友情链接: ( 大屏幕展示)
”曾经, 我是多么熟悉父亲的这双手!曾经, 这双手给我洗尿布; 曾经, 这双手把我高高举起放在她的肩膀上; 曾经, 这双手牵着我从幼儿园到小学; 曾经, 这双手送我上中学; 曾经, 这双手将我抱在她温暖的怀抱里, 抵挡冬夜的寒冷; 曾经, 这双手给饥饿的我喂饭; 曾经, 这双手为我擦干泪水; 曾经, 这双手……因为我, 这双手布满老茧, 皲裂成沟, 而我却肆意挥霍着她的爱……我知道, 唯有努力学习, 早日成材, 才能抚平这双手上满布的创伤。让这双手捧起我成功的奖杯, 让这双手端起我专为她做的饭菜, 让这双手……”
——摘自学生作文《父亲》
”母亲, 您就像黑夜中的一盏灯, 为我照亮前进的路, 虽然这路很长, 但在您的陪伴下, 我并不感到孤独!
母亲, 您就像一棵大树, 为我挡住烈日的骄阳, 在您的树荫下, 我会健康地成长!
母亲, 您就像那后浪, 为我推开前进的方向, 在您的帮助下, 我会很快找到人生的正确方向! ”
——一位学生给母亲的信
家庭, 是社会的基本细胞, 是孩子的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师, 也是永远的老师, 其对孩子的成长起着决定性的作用, 良好的家庭教育会让你的孩子受益终生。在全面实施素质教育的今天,家庭教育、 学校教育、 社会教育是现代人成才的三大支柱, 家庭教育是基础性的,家庭教育的感召性、 权威性、 针对性、 渗透性、 长效性, 是学校教育、 社会教育所不能取代的。前苏联教育家苏赫姆林斯基说过: ”学校不能取代家庭, 特别不可能取代母亲”。美国人格心理学家赫根汉认为, ”世界上最困难的事和最重要的任务, 就是抚育儿童, 教育子女。”在教育孩子的问题上, 家庭的影响比学校起着更大的作用, 缺少了家长的支持和配合, 任何教育都变得苍白无力。
三、 留守儿童家庭教育
( 一) 您的孩子在接受何种家庭教育的方式
1.隔代教育。由祖辈负责抚养教育的一种家庭教育方式 。你的孩子是由爷爷奶奶照看吗? 这种隔代教育的方式如何? 存在什么弊端? 请看大屏幕: ( 屏幕展示案例1)
案例1.小军在付村镇某小学五年级就读。7岁时, 她的父母为了生计及一些别的因素双双赴外地打工, 一去3年, 最近一年均未回过一次家。父母外出时, 小华被托付给外公外婆照管。两位老人对小外孙非常的溺爱, 非常迁就, 从而使孩子养成了任性、 倔强的性格。由于缺少最直接的父母的亲情关爱, 小华从小就对人十分冷漠, 在学校时也常调皮捣蛋。老师找她去谈心, 她却置若罔闻, 学习成绩总是在后面”赶鸭子”, 课堂作业更是很少按时完成。
不是所有的隔代教育都会出现这样的问题, 但我们不可否认这样的现象普遍存在,
2.亲友教育。是指把孩子托付给亲朋好友教育抚养的一种家庭教育方式。您的孩子是由亲朋好友教育抚养吗? 这种教育方式存在什么问题? 请看大屏幕: ( 屏幕展示案例2)
案例2.有这样一个儿童, 很小父母就外出打工了, 把她留在家交给姨妈看管, 由于父母不能照顾她, 沟通较少, 只能在金钱上满足她, 随着时间这个女孩有什么想法都不告诉父母, 她和她的父母就像两家人, 越是这样沟通就越少, 形成了个恶性循环, 久而久之她们之间的亲情越来越淡漠, 相互之间的距离也越来越远
可能我们的孩子问题比这些更严重, 也可能有幸我们的孩子能得到较好的教育, 可是亲友教育的隐患我们必须清楚, 并努力让这种弊端降到最低!
3.自我监护。这种孩子既没有祖辈的看护, 也没有亲友的照看, 独自留在家中。大多数是几个孩子, 孩子中至少有一个上初中了, 由大孩子照顾小孩子。
4.父亲或母亲单独监护。这种家庭监护人的压力很大, 她们既要承担劳动的压力又要承担照顾孩子的压力, 这使她们根本无暇顾及对孩子的教育。
这一点我们常乐的很多家长都有很深刻的体会, 我们在座的家长中有一大部分是由母亲承担孩子的监护任务, 同时, 我们还要种地, 照顾老人等等。很多时候我们感到在教育子女上力不从心。
( 二) 您的孩子在家庭教育中存在什么问题?
在讨论这个问题之前我们先看一组统计对比数字: ”留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较图”。
对比分析:
总结: 图中我们能够很清楚地看出留守儿童存在轻度心理健康问题的比例远大于非留守儿童。为什么会这样? 留守儿童家庭教育存在什么样的问题?
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思考: 留守儿童家庭教育存在什么样的问题? ( 给家长时间讨论、 思考)
总结:
1.存在不正确的教育思想和教育方法。
① 祖辈对孙辈过于溺爱。
② 祖辈们对于孙辈们过于随便。
③ 祖辈们的文化素质偏低, 家庭教育的观念相对落后。
④ 祖辈们和孙辈之间严重缺乏沟通。
2.父母与孩子缺少交流, 造成了留守儿童亲情的缺失。
① 留守儿童与父母之间的亲情淡薄。
② 情感的缺乏引发了留守儿童的心理问题。
3.托管人对孩子的教育存在顾虑。
四、 改进留守儿童家庭教育现状及策略
1.家长与孩子建立心连心的沟通。
2.参加家长学校等渠道, 掌握科学的教育方法。
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家庭教育6项任务
培养孩子的自尊心: 自尊心是孩子人格的脊梁, 是成长的动力。最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。
培养孩子的自信心: 最简单的方法就是鼓励, 有了”我能行”的信念, 孩子就能发挥出自己的潜能。
培养孩子的责任心: 让孩子从小学会对自己负责, 自己的事情自己解决。有责任才能够成长。
培养孩子的主动进取精神: 要让孩子从小有一种信念, 经过自己的奋斗实现自己的梦想。
培养孩子的学习兴趣: 一个人把学习当做有兴趣的事儿还是痛苦的事儿, 主要取决于她童年的学习经验。家长不妨经过做游戏的方式让她体会到学习的快乐。
培养孩子的良好习惯: 好习惯是成功的快车道。一个人的习惯决定了她的日常行为决定她的成就。
3.为孩子创设良好的家庭学习环境, 增加家庭的文化教育氛围, 为孩子创立”智力背景”。教育孩子充分认识学习的重要性, 指导孩子学会学习。
当今社会, 知识经济时代来临, 面对日益激烈的市场竞争, 接受教育已日益成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富, 甚至决定人们一生的命运, 正所谓”父母吃九年( 或更多) 苦, 子女享一生福”。在学习上, 每个同学都是平等的, 关键是学生学不学的问题, 任何一个同学只要想学习好, 都能成功, 学生学不学的关键在于她们对待学习的态度, 爱不爱学习, 思想能不能投入到学习中去, 有没有良好的学习习惯。而这个终身学习的观念, 除了学校教育外, 同时也需要家长来给学生灌输。能够说学生读书的好坏, 很大一方面取决于家长对待学习的态度。作为学生, 在学校进行灵魂塑造和加工的全部过程中, 离不开正确家庭教育的配合, 倘若没有良好、 正确合理的家庭教育配合, 再好的师资和学校都不可能产生良好的教育效果。
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自古以来, 中国对孩子的教导都是”吃得苦中苦, 方为人上人”。这种痛苦式教育被家长奉为经典名言, 殊不知给无数孩子幼小的心灵打下恐惧学习的烙印, 学习做作不能尽如家长之意。董进宇博士表示, 她曾在学生中做过一个调查, 结果显示, 有95%的学生认为学习是痛苦的。在这些”痛苦”的学生心中, 现在的受苦是为了将来的”解脱”, 现在的”学习”是为了将来”不用学习”。董博士表示, 学习最重要的是有兴趣, 而快乐则是兴趣的源泉, 只有在学习中体会到快乐, 才能充分激发孩子学习的动力。”我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力, 其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子早晨看书看到一两点是因为有兴趣, 这凭意志力是做不到的。”家长的正确做法是, 要给孩子传达”学习是快乐”的观念→引导孩子从简单做起, 找到胜任感→给予孩子及时的表扬和激励→继续引导孩子学习下去, 找到学习的规律→继续给予孩子奖励→最终让孩子把学习与快乐相连, 越学习越快乐!
另外, 我特别强调一点, ”尺有所短, 寸有所长”, 可能你的孩子由于学习基础、 学习方法等方面的因素而造成学习成绩暂时不理想, 希望你能正确看待孩子的成绩, 引导帮助你的孩子总结成功的经验或分析失败的原因, 多鼓舞, 多激励。这个时候, 她们更需要的是老师和家长对她们的信心, 要对你的孩子说”只要有1%的希望, 就要付出100%的努力”, 以便提高你孩子的学习兴趣, 增强你孩子的学习信心, 从而最终使你的孩子”乐学、 善学、 会学”。
4.帮助孩子树立正确的学习观, 形成切合实际的人生理想。
我希望各位家长能正确引导教育你的孩子充分认识学习的重要性, 明确学习目的, 端正学习态度, 引导你的孩子迈好初中学习的第一步, 顺利完成小升初后的学习环境过渡、 学习动机过渡、 学习方法过渡、 心理过渡, 帮助孩子制定、 落实科学、 合理的学习计划, 养成良好的学习习惯, 努力培养和提高孩子的自学能力、 实践能力、 创造能力, 让你的孩子坚持学习, 认真学习, 享受学习, 以提升自身素质, 更好地迎接未来社会的挑战!
5.加强与托管人的联系。
    初中学生, 正处于青春期, 身体发育, 性格发展, 自尊心增强, 逆反心理较重, 我希望各位家长能采用正确的教育方法教育你的孩子, 与你的托管人之间密切联系。学会理解你的孩子、 尊重你的孩子、 欣赏你的孩子, 情理交融, 言传身教, ”润物无声”, 少打骂, 多讲道理; 希望你们能正确引导, 规范你孩子的日常行为, 切实做到遵纪守法、 尊亲敬长、 诚实守信、 勤俭节约、 注意安全, 杜绝赌博、 上网吧, 同学之间特别是男女同学之间正常交往……特别要密切关注、 及时发现你孩子的不良苗头, 第一时间与学校、 班主任联系、 交流、 沟通, 共同分析原因, 寻求解决方法, 防微杜渐, 防患未然。
父母对孩子的爱是孩子成长的动力, 董进宇博士的原创诗歌《原谅》把父母对孩子的爱进行了全新的诠释, 读了这首诗以后, 心里有很多感动, 似乎一下子就懂得了孩子的世界, 一定要做一个懂得爱孩子的父母。下面请欣赏配乐诗朗诵《原谅》。
★友情链接: ( 大屏幕展示) : 《原 谅 》, 配乐诗朗诵《原谅》
作者: 董进宇( 被誉为”中国关系第一人”)
”孩子, 原谅我把你带到了这个世界,却没能给你真正的爱,因为我误把爱的方式当成了爱,我用冷漠与无情,把你年幼的生命抛进了爱的沙漠。
孩子, 原谅我的冷酷和自私,曾经把无助的你丢给电视和别人,而我却沉溺在无意义的应酬和无聊的娱乐之中,我在事业的高尚名义下,让初到这个陌生世界的你遭受无边的孤独和恐惧!
孩子, 原谅我的无知和愚蠢,曾经那么粗暴地打骂你,而我还理直气壮地认为都是为你好,我在爱的美丽旗帜下,残酷地摧毁了你娇嫩的生命花蕾。
孩子, 原谅我的私心和专横,曾经那么不通情理地逼你学习,让最美好的学习留给你的全是痛苦的记忆,我用自己未完成的理想和虚荣,剥夺了你童年的欢乐, 压垮了你柔弱的臂膀。
孩子,原谅我的任性和顽固,在你哀求的目光下我仍不肯做出改变,因为我把过时的教育理念当成了真理,我固执地用拙劣的教育方法,让你幼小的心灵, 经受了那么多的苦难和屈辱!
孩子,原谅我的一切过错吧! 因为那些都不是我的初衷和心愿,在我痛苦的胸膛中, 始终跳动着一颗爱你的心, 为了你,为了你的未来, 我必须学习改变和成长, 今后我要用行动来让你知道, 我是多么地爱你! ”
结束课程:
我们的课到这里就告一段落, 但我们的联系和配合将一直继续。谢谢大家, 再见!