语文《耳朵上的绿星星》学科信息化教学设计方案.doc

信息化教学设计模板
作者信息
姓名
胡晓
电话
15909128989
学科
语文
年级
幼儿园小班
邮件

单位
榆林市第一幼儿园
教学设计
教学主题
语文《耳朵上的绿星星》学科信息化教学设计方案
一、教材分析
《耳朵上的绿星星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言幽默，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量；

二、学生分析
现在孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
三、教学目标
理解故事的情节、内容，大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试讲述故事，大胆学说角色对，感受作品中小松鼠善良和故事中所传达的友爱情感。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
PPT 活动过程: 一、出示小松鼠，激起幼儿兴趣，引出课题。 1.一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。小朋友们，你们猜猜这是什么呢？你平时在什么时候什么地方看到过星星呢？你看到的星星是什么样子的？不过，今天发生了一件奇怪的事，小星星从天上跑到我们中间来了，你们想知道是怎么回事吗？ 2.这是谁啊?它耳朵上闪闪发光的绿色星星好看吗？为什么绿星星会跑到它的头上呢?这就是我们今天要讲得故事《耳朵上的绿星星》。
六、教学流程设计（可加行）
分析：用幼儿感兴趣的小动物引起幼儿的兴趣，再用猜谜的方式，让幼儿对活动有一个悬念。 二、结合图片，理解故事内容，传达情感。 1.六一节到了，森林里的动物们要举行一个音乐会。小松鼠要上台表演，它想把自己打扮得很漂亮，你觉得它会怎样打扮呢？ 2.小松鼠看到了小草，它会怎么想？小松鼠看到了玫瑰花，它怎么会想？你觉得它这样做之后漂亮吗？ 3.小松鼠到底是怎么做的呢？萤火虫看到了这一切，你觉得它会怎么想？ 4.讲述故事结尾部分，提问：小松鼠上台表演了，为什么台下的观众都惊呆

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
出示小松鼠，激起幼儿兴趣，引出课题。 
1.一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。小朋友们，你们猜猜这是什么呢？你平时在什么时候什么地方看到过星星呢？你看到的星星是什么样子的？不过，今天发生了一件奇怪的事，小星星从天上跑到我们中间来了，你们想知道是怎么回事吗？ 
2.这是谁啊?它耳朵上闪闪发光的绿色星星好看吗？为什么绿星星会跑到它的头上呢?这就是我们今天要讲得故事《耳朵上的绿星星》。