【必修一】第一单元第一节地球的宇宙环境（第1课时）.doc

第一单元 从宇宙看地球
第一节 地球的宇宙环境（第1课时）
编制人：王福龙 审核人：吴小平 集备时间：2015、8、29 编号：01
【教学目标】
1． 知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。
2． 认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出九大行星的运动特征和结构特征。
3．通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。
【教学重点】天体、天体系统的概念；
【教学难点】天体系统
【教学方法】指导学生自主学习、协作探究、交流互评。

※学习目标※
1．了解宇宙的概念和特征。
2．理解天体和天体系统的概念、主要类型及层次。
3．了解太阳、太阳系的基本概况
※课前预习※
一、宇宙
1．概念：___________和__________的统一体，是运动、发展和变化着的____________世界。
2．特征：
（1）物质性：
宇宙中有多种多样的物质，叫_________。常见的自然天体有_________、_________、_________、_________、_________、_________等，其中_________和_________是最基本的天体。
（2）运动性：
①天体系统的形成：天体之间相互_________、相互_________形成天体系统。
②主要级别和层次：
总星系
__________________

河外星系（简称星系）
____________

其他恒星系
______________

其他行星系

3．范围：人类认识的宇宙范围在不断_________，目前已达到_________光年。
二、太阳
太阳系中的八大行星：距太阳由近到远依次是______、______、地球、______、木星、土星、______和______。距太阳越远，表面温度越低。小行星带位于______和______之间。
※预习测试※
1．在各类天体中，最基本的是( )
A．恒星和星云 B．行星和彗星 C．地球和月球 D．流星和卫星
2．以地球为中心的天体系统是( )
A．总星系 B．银河系 C．太阳系D．地月系
3．关于宇宙环境特点的叙述，正确的是( )
①宇宙是物质的 ②宇宙处于不断的运动和发展之中
③宇宙是停滞的 ④宇宙是不断跃进的
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
4．目前，人类能探测到的宇宙范围被称为( )
A．太阳系 B．银河系 C．总星系 D．地月系

※学习过程※
【探究1】如何区分流星体、流星现象和陨星？

【探究2】正在发射的宇宙飞船是天体吗？

【方法指导】地球作为一个整体是一个天体，但地球的附属物或地球的一部分就不能叫天体。
【典型例题1】下列属于天体的是（ ）
A．彗星和流星体 B．空中飞行的飞机
C．河外星系 D．海洋中行驶的轮船
（注意：物体要成为天体必须穿过大气层，到达宇宙空间。）

【探究3】读图1-1-6天体系统示意图，完成方框内容：
总星系
__________________

河外星系（简称星系）
____________

其他恒星系
地月系
八大行星
小行星带
流星体等

【探究4】总星系就是宇宙，说法对吗？

【典型例题2】未包括地球在内的天体系统是( )
A．太阳系 B．河外星系 C．银河系 D．总星系
【典型例题3】太阳系的中心天体是___________。地月系的中心天体是_____________。
【探究5】太阳系的成员与太阳系八大行星（由近及远）：

※课堂检测※
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，回答1-2题。
1．童谣中出现的天体，按大小先后顺序排列的是 ( )
A．恒星、行星、卫星 B．星云、恒星、行星
C．恒星、行星、小行星 D．恒星、小行星、流星体
2．童谣中出现的天体都属于 （ ）
①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 ⑥可见宇宙 ⑦宇宙 ⑧星系
A. ①③⑤⑥⑦ B. ①②④⑤⑥ C. ①②④⑤⑧ D. ①③⑥⑦⑧
3．童谣中涉及的天体系统共有 （ ）
A．一级 B．两级 C．三级 D．四级
4．在太阳系中，地球公转轨道位于（ ）
A．火星轨道与木星轨道之间 B．水星轨道与金星轨道之间
C．金星轨道与火星轨道之间 D．木星轨道与天王星轨道之间
5．下列关于河外星系的说法正确的是(　　)
A．距离地球最近的自然天体位于太阳系 B．是目前观察到的最高级别的天体系统
C．是不包含地球的天体系统 D．是与太阳系相当的一个天体系统
6．下面四副图表示天体系统的不同级别，据图，完成下列各题
150亿
光年

A B C D
（1）A表示____________，B表示____________，C表示____________,D表示____________。
（2）仙女座河外星系的级别与____________图所示天体系统相同。

※回顾小结※

※课后练习※
1．下列不属于天体的是（ ）
A．人类的家园---地球 B．环绕地球运行的人造卫星
C．太阳 D．待发射的人造卫星
2．有关天体和天体系统的正确叙述是( )
A．太阳是银河系的主体部分
B．天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统
C．星际空间的气体和尘埃不是天体
D. 目前已知天体系统从大到小的排列顺序是：总星系—太阳系—银河系—地月系

3．读图右图“天体系统示意”，回答下列问题：
（1）天体系统是由于距离相近的天体____________、____________所构成的。
（2）目前，人类认识的最高级别的天体系统是____________。
（3）____________是太阳系的中心天体，____________则是地月系的中心天体。
（4）按照天体系统层次，完成方框中的内容：

（5）请在下图的天体位置旁边标出恒星、行星、卫星的位置关系。

【参考答案】
第一单元 从宇宙看地球
第一节 地球的宇宙环境（第1课时）
※课前预习※
一、1．时间 空间 物质。
2．（1）天体 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体，恒星、星云。
（2） ①吸引、绕转 ②银河系 太阳系 地月系
3．扩大，150亿
二、水星 金星 火星 天王星 海王星 火星 木星
※预习测试※
1．A 2．D 3．A 4．C
※课堂生成※
【探究1】流星体进入地球大气后燃烧发光的现象，叫做流星。所以，流星是一种现象，而不是天体。形成流星现象的天体叫做流星体，是地球轨道附近的微小颗粒，通常只有几毫米到几十厘米大小。但有的时候颗粒体积较大，在大气中未能燃烧完，从而掉落到地上，变成了陨星。陨星有陨石、陨冰、陨铁等
【探究2】不是
【典型例题1】A
【探究3】银河系 太阳系
【探究4】不对 总星系是人类所发现的宇宙
【典型例题2】B
【典型例题3】太阳 地球。
【探究5】成员：太阳、八大行星及其卫星，小行星、彗星、流星体以及行星际物质。顺序：水星、金星、地球 火星 土星 木星 天王星 海王星
※随堂巩固※
1．A 2．A 3．B 4．C 5．C
6．（1）总星系，银河系，太阳系,地月系。（2）B
※变式测试※
1．D 2．B
3． （1）相互吸引、相互绕转。（2）总星系。（3）太阳，地球。（4）总星系 河外星系 银河系 太阳系 地月系（5）恒星 行星 卫星