《最后一课》课后测试题.doc

《最后一课》课后测试题
（时间：60分钟 满分：60分）

一．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（9分）
哽住（ ） 踱步（ ） 惩罚（ ） 诧异（ ） 喧闹（ ）
wǎn转（ ） qídǎo （ ） ào悔 （ ） hǎo叟 （ ）
二．写出下列各词的同义词。（8分）
惩罚（ ） 诧异（ ） 祈祷（ ） 懊恼（ ）
宛转（ ） 喧闹（ ） 讨厌（ ） 肃静（ ）
三．指出下列词语所采用的描写方法，并分析其作用。（12分）
1．我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

2．韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

3．天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，有没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来。

4．我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

四．简答。（6分）
1．小说以第一人称来叙述故事，有什么表达效果？

2．小弗朗士是怎样一个人？请用几个词语概括出他的性格特点。

五．下列语言运用得体的一句是（ ）（2分）
A、“人口降下来，经济搞上去。”（火葬场入口处标语）
B．“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）
C．喂，老大爷，你今年多大啦？
D．请您来校做报告，想必您会感到荣幸。
六．请分别用一个成语对下列说法作出准确的概括。（8分）
例：说得真多—一千言万语
1、说得无条理 （ ） 2、说得不慌忙 （ ）
3、说话不看对象 （ ） 4、说话无根无据（ ）
5、说活简明扼要 （ ） 6、说话陈旧空泛（ ）
7、说得不新颖 （ ） 8、说得不诚实 （ ）
七．阅读语段，完成练习。（15分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——①他们已经收操了。［A］站起来，脸色惨白，［B］觉得他从来没有这么高大过。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——②”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“散学了，——你们走吧。”
1、文中画线处描写人物的两种方法是 和 。（2分）
2、文中①②两处破折号的作用分别是（ ）（2分）
A．表示解释说明，语音的延长。
B．表示解释说明，递进。
C．表示解释说明，语音的停顿。
D．表示递进转折，语音的延长。
3、为什么听到钟声与号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看？（3分）

4、从情节上看，这部分是故事的 。（2分）
5、“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情？（3分）

6、如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？（3分）