《蝙蝠和雷达》教学反思 (2).doc

《蝙蝠和雷达》教学反思
《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文。主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。在教学时，我基本上按文章思路来定自己的教学思路，以一个个问题的出现，激发学生的学习兴趣，进而诱导学生在自主、合作、探究的阅读方式解决一个个问题。在此过程中，理解课文的内容，突破重、难点、并积累、运用语言。
课堂上，根据学习内容和任务的需要，引导学生用多种读书方式，让学生边读边圈点勾画，边读边思考，边读边讨论、交流，鼓励学生一次一次地与文本对话，让学生从文本中获得信息，提炼观点，表达思考的所得。如：“自由读第3段，想一想蝙蝠在夜里是怎么飞的？有什么特点？”“默读4——6自然段，思考科学家做了几次试验？怎么做试验？试验的结果怎样？边读边勾画，填写试验报告单。
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次

第二次

第三次

同时在课后延展中让学生完成以下题目：
（一）默读“资料袋”，填写：人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。【课件出示】
（二）介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。”的句式来说。【课件出示】
（三）补充有关仿生学的资料【课件出示】
（四）说一说：我从（ ）身上得到启发，想发明（ ）。