中班健康《小动物找家》公开课.docx

中班健康活动教案《小动物找家》
执教老师：林 晓 娜
执教时间：2016年10月20日
一、设计意图：
小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。

二、活动目标：
1.练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。
3.养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
三、准备活动：
场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。
四、活动过程：
1.热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
2.情景导入：
今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。（把幼儿分成三组）。变变变，变成可爱的小花猫。（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）。变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）。变变变，变成可爱的小花狗（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路）
3.游戏：《小动物找家》
规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。（小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪）
4.老师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。（注意不能相互碰撞）当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。
五、活动延伸：
教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。