高二必修3—第二章-第1节学案-9-6.docx

第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
编制人：乔璟 审核人：华甜甜 集备时间：2015.8.29 编号：C2
【学习目标】
1. 概述动物和人体神经调节的结构基础和调节过程。
2. 说明神经冲动的产生和传导。
3. 概述人脑的高级功能。
【课前预习】完成《全A计划》第二十八课时-知识梳理
【学习过程】
第1节 通过神经系统的调节
知识点一 神经调节的结构基础和反射
（一）神经系统最基本的结构和功能单位——
②
④
③
①
神经元
1.对应右图，认识神经元的基本结构，并完成学案。

（1）结构 树突

（2）功能：能够接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。
（二）神经调节的基本方式——
1．反射的概念：它是指在　 　　　 　的参与下，动物和人体对内外环境变化作出的　　　 　。
【提醒】单细胞动物、植物没有神经系统，因此无反射。
2．反射的结构基础：　　 　　　。
对应右图反射弧由五个部分组成，识图完成学案。
（1） ，（2） ，（3） ，（4） ，（5） 。
3.看示意图，初步直观地认识兴奋的传导和传递。

<问>一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？

知识点二 兴奋在神经纤维上的传导
刺激
<活动>：请在下面空白处画出箭头处接受刺激后，膜电位发生的变化，并注明兴奋传导方向。

<归纳>
1.兴奋的传导方向与 局部电流的方向相同。
2.兴奋在神经纤维上的传导是以 的形式，方向是 传导（填“双向/单向”）。
知识点三 兴奋在神经元之间的传递
1．神经元之间兴奋传递的结构基础——
（1）突触的概念：突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成 。
（2）突触的结构：对应右图突触结构，识图完成学案。
1） ，2） ，3） ，4） ，5） ，6） 。
2.<归纳>兴奋在神经元之间的传导是以 的形式，方向是 传递。
3.兴奋在神经纤维和神经元间传导比较

神经纤维上的传导
神经元细胞间的传递
信 号 形 式

传 导 速 度

传 导 方 向

实质

知识点四 神经系统的分级调节
1.学生阅读课本P19，并观察图2-5各级中枢的示意图，找出各结构功能，完成连线。
大脑皮层 调节机体活动的最高级中枢
脑干 维持身体平衡
小脑 维持生命必要的中枢
下丘脑 调节躯体活动的低级中枢
脊髓 体温调节、水盐平衡、血糖平衡调节中枢
知识点五 人脑的高级功能
1.学生阅读课本P20，完成学案。
（1） 是整个神经系统最高级的部位。除了可感知 ，控制机体的 外，还具有 、学习、记忆和 等方面的高级功能。其中， 是人脑特有的高级功能。
（2）阅读课本P21图2-6，完成连线。
W区 此区发生障碍，不能看懂文字
V区 此区发生障碍，不能听懂话
S区 此区发生障碍，不能写字
H区 此区发生障碍，不能讲话
【课堂检测】
《全A计划》第二十八课时——变式训练。
【课后练习】《全A计划》第二十八课时——过关演练-基础通关。