苏少版小学音乐二年级上册第八单元丰年喜雪第二课时.doc

单元
第八单元 丰年喜雪
课时安排
第二课时
授课时间

教学内容
1．唱：《过新年》
2．儿歌诵读：金鼓槌
3. 认：大锣
教学目标
1．学会歌曲《过新年》，感受欢快活泼的节日气氛。
2．通过用拍凳子，拍手等打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快的气氛，调动学生的积极性，激发学生的表演欲。
3. 用《金鼓槌》热闹的童谣诵读的方式训练学生的节奏感以及听辨不同节奏的表现能力。
3．能认识大锣，并且对这种乐器的了解。
重难点
重点：唱好歌曲，利用打击乐器准确的表现歌曲的情绪。
难点：歌曲中连音线处歌词的演唱。
教具
钢琴、多媒体、打击乐器等

教

学

过

程

教

学

过

程
主 备
复 备
一、组织教学
1．学生在歌曲《过新年》音乐中走进教室。
2．复习歌曲《小雪花》，用拍手的方式表现歌曲。
3．导入：播放多媒体课件，出示各种过新年传统习俗的图片让学生欣赏，让学生感受过春节的欢快的气氛。
二、教学新歌
1．播放歌曲，感受歌曲的情绪风格。
2．学唱歌曲。
（1）带领学生先把锣鼓的声音按照不同的节奏读一遍。如：

（2）跟着钢琴把三种节奏唱一遍，要求可以边拍手边唱。
（3）教师弹琴唱书中蓝色框框的歌词，同学们长黄色框框的词。把节奏让学生在练习一遍。
（4）教师让学生完整的演唱歌曲，提问哪句同学们唱的不好。
（5）聆听歌曲，同学们可以敲击板凳来代替锣鼓的声音，教师示范。学生跟着练习。
（6）最后，跟着钢琴齐唱，在黄色框框的歌词处敲击板凳来为歌曲的气氛增添色彩。
3．儿歌诵读，演一演
（1）教师播放录音，学生欣赏。
（2）带着学生学习四分音符和八分音符以及附点八分音符的节奏练习。
学生自由练习一遍，教师找两个小朋友示范一下。教师评价。
儿歌诵读：歌曲分组汇报表演，引导学生进行相互评价，鼓励有不同的表现方式。
4.认一认

教师介绍大锣的外形特征，并且鼓励学生用自己的方式演奏，让学生上讲台来演示。
三、课堂小结
新的一年来到了，请小朋友为新的一年许下美好的愿望，将你们的愿望写在卡片上，愿你们都能够实现，在音乐中走出教室！