复习教学设计动物的运动和行为.doc

备课人 临汾市五一路学校 任晓芳
第（ 四 单元 主题 — 生物圈中的人
授课内容
第二章 动物的运动和行为
课型
复习课
教材解析
第二章《动物的运动和行为》共包含三节课的内容。针对第二章的特点，不侧重对知识的死记硬背，而是体现知识之间的内在联系，以梳理知识脉络，构建知识体系，提高学生整合归纳能力为主要目标，让学生构建概念图，以达到复习本章的目的。

教学重难点
构建概念图，理清知识主线，体现知识之间的内在联系。
教学目标
1、复习基础知识，形成结构化知识，理解知识之间内在联系。
2、探究构建的能力、合作学习的能力和表达能力；培养学生整理信息的能力。

媒体使用

PPT
课时安排
1

教师活动

学生活动
课堂随机
导入：介绍本节课内容复习《第二章动物的运动和行为》，ppt展示每节知识要点

看ppt了解这章节所包含的内容，从整体上感知这章内容 。

1、细读课本第二章页梳理巩固基础知识
2、自主构建第二章概念图理清知识主线；体现知识之间内在联系

合作完善概念图，进一步提取课本信息，整理信息，完善概念图。

其他同学其他同学仔细倾听，进行评价交流。

分析完成，更好理解知识

认真完成

学生知识掌握如不好，完成时间会较长

通过生生互动，肯定其概念图中的优点，同时指出其不足之处。

时间如不足，留为课下作业
自主复习：提出自主复习要求-----完成导学案的知识建构
小组合作、组内展示交流：提出小组合作的要求；巡回参与小组合作中
展示交流：展示比较完整的答案

要点探究:出示ppt，以填空、识图、实例分析等形式将重点知识巩固
巩固练习：要求当堂完成
板书设计

运动系统----完成运动
从获得
途径分

神经系统----调节运动
行为 表现为 运动 依赖于 身体结构
从同种 消化系统
个间的
关系分 循环系统 ----提供能量

呼吸系统

作业设计

1、 背诵
2、 完成检测题

教学反思
及随笔

1、 课件需再加工，如：肌肉的组成换成伸肘和屈肘图片，配以适当练习，更有利于掌握。
2、 设计时要充分了解学生，以更好的对课堂驾驭。