《哦香雪》教案.doc

　 哦，香雪
第一课时
一、导入新课
1.老师提问：一分钟能做什么？（学生众说纷纭）
2.教师：一分钟，我看了一页书；一分钟，我浏览了一则新闻；一分钟，也许我什么都不干，就楞了一会儿神……
那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？
上个世纪80年代初，正值我国改革开放的初期阶段。我们封闭已久的 国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界，人们开始渴望走出闭塞、走出传统，走向外面的新世界，正如当时的一首流行歌曲所唱的那样：外面的世界很精彩！这句歌词唱出了一代人的心声，这其中也包括生活在大山深处的台儿沟的一群纯朴、可爱的女孩子，那么在她们身上究竟发生了什么故事呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，走进大山深处，走进台儿沟，走进这些女孩子的世界，看看火车停靠的一分钟里发生了什么。
二、作家剪影
这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》、《铁凝小说集》。

三、了解写作背景，帮助理解课文内容
《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。在小说中，作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。

四、感知课文，讨论把握几个问题
（一）识记字词
刻意：用尽心思。 惆怅：伤感、失意。
悸动：因为害怕而心跳得厉害。
怂恿：鼓励别人去做某事。（通常是不好的事）
蠕动：像蚯蚓爬行那样。
荆棘：泛指山野丛生的二带刺的小乔木。
撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。
斟酌：考虑事情文字等是否可行或是否适当。
（二）整体感知，把握小说三要素。
1.小说以什么味背景？主要写了哪些人物？
明确：小说以一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟为叙述和抒情背景，描写了一群纯朴、善良但性格各异的山村女孩，文中通过对以香雪为代表的这些山村少女的心理活动的生动描写，叙写了每天只停一分钟的火车给一项宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而丰富的情感。
2.小说主要通过哪几个故事情节表现的呢？
明确：小说主要写了四个情节：
⑴．姑娘们对“北京话”的议论。
⑵．姑娘们与旅客做生意。
⑶．香雪渴望有一个铅笔盒。
⑷．香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。
3.“大山”“火车”在小说中并不仅仅是实物，请根据它们的特点思考它们象征了什么？
明确：明确：“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。
4.圈画关键语句，复述股事情、故事情节。
明确：火车进村，停靠一分钟，姑娘们打扮，看乘客，和列车工作人员搭讪，火车开走，姑娘们互相开玩笑，做生意，凤娇与“北京话”聊天，香雪看到铅笔盒，上学被人嘲笑，车上的冷漠，香雪错上了车，用鸡蛋换铅笔盒，香雪独自返回，与姐妹们相遇。
（三）细读作品，把握主旨
1.火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？
明确：台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？
2.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？
明确：火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。
五．布置作业
1.课后练习第一、第三题。
2.圈画出小说中对主人公的语言描写、心理描写以及相关景物描写的语句，以供下节课讨论交流。
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