水循环第一课时讲案.doc

水循环
第一课时 水循环的过程和主要环节
【体验高考】
例一：（2008．江苏卷）某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库——将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答（双选）
1．提出此项规划，是因为该国( )
A.用水量大 B．降水丰富 C．干旱少雨 D．污染严重
2.为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有( )
A．节约用水 B.国内跨流域调水 C．人工降水 D，循环用水
例二：（2013．安徽卷）下为伏尔加河主要流经地区示意图。回答3-4题。
3.从水循环的过程中和地理意义看，伏尔加河( )
①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带
③河水主要参与陆地循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡
 A．①②④    B．①③⑤    
C．②③⑤     D．②④⑤
4.图中所示石油、天然气( )
A.与伏尔加河水能的能量来源不同
B.直接形成于伏尔加河的沉积作用
C.开发得益于伏尔加河水资源丰富
D.输出主要通过伏尔加河运往西欧

【考点解读】

了解水循环的过程和主要环节
一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环（又称大循环）、陆上内循环和海上内循环三种。“标准”要求以海陆间循环为主，将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。
水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变；环节是指实现水的循环运动的途径，主要包括降水、蒸发（蒸腾）、径流、水汽输送等。根据“标准”的要求，学生应能以示意图的形式，通过主要环节的相互联系，说出水在自然界的循环过程。如上图
人类对水循环的影响主要表现在增加或减少地表径流、人工增雨及跨流域调水等方式。人类对地表径流的影响最大。

【针对训练】
水循环包括自然循环和社会循环。读下图， 回答1-2题。

1．图中①②③④分别为 (　　)
A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
2．在水资源的社会循环各环节中，下列
做法不够恰当的是 (　　)
A.取水——保护水源地 B.输水——减少过程损耗
C.用水——节约、综合利用 D.排水——防止当地污染

右图为“城市水循环示意图”，甲、乙、丙、丁表示用水终端、污水处理厂、大气水、自来水厂。读图回答3-4题。
3.图中甲表示( )
A．用水终端 B．污水处理厂
C．大气水 D．自来水厂
4.关于图示水循环各环节的说法，正确的是( )
A.①的多少不因城市地面性质而改变 B.②的增多可能导致地面沉降
C.③的水质不受农业生产活动影响 D.④的水质不受科技水平影响