中班半日活动方案.doc

    中班半日活动方案 
班级：中班     时间：2015年6月11日                   
执教：张丽丽                                         助教: 张妮                                       
保教：戴梅  
一、班级分析 
   经过几个月的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能坚持按时入园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习的主动性和积极性都有很大的提高，但是幼儿在合作，分享，团结这几个方面需要提高，主动关心他人的意识有待提高，身体发展方面，幼儿喜欢体育运动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。 对体育活动都很有兴趣。
二、活动来源 
 教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次我选择了这个语言活动。《我们的节日》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，幼儿知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐.理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）， 诗歌中充满了欢快流畅的情绪，易于幼儿喜爱和接受， 符合中班语言。 
三、晨检活动（8：00---8:30） 
1、目标：
亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。 
2、重点指导：
（1）检查幼儿是否有带弹珠，刀片等其他尖锐，细小物品以及贵重物品。 
四、 晨检锻炼（8：00---8:30） 
晨间活动： 跳圈
1.联系双脚立定跳远（距离不少于30CM）
2.初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3.培养幼儿的创造性，能一物多玩
五、早操活动(8:30-8:40 ) 
1、目标：
（1）幼儿能根据音乐的节奏做早操。        
（2）调节幼儿协调能力以及平衡力。
 2、重点指导：
（1）提醒幼儿上下楼梯要注意安全。 
（2）观看幼儿是否有精神，动作有力。
（3）早操队形和动作的规范性。
六、晨间谈话（8:40-9:05）
活动名称：《散步》
活动目标：1.让孩子了解饭后散步的好处。
活动过程：
1.谈话：小朋友们知道我们每天吃完饭为什么要去散步吗？（幼儿讨论并回答。）
2.师：昨天王思遥小朋友不愿意去散步，就偷偷躲在教室不去散步。她这种行为对吗？
幼儿回答。
3.师小结。
七、 学习活动（ 9:05-9:30）
学习活动：语言（我们的节日）           
（一）活动目标：
1.知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐
2.理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）
（二)活动准备：
庆祝六一的视频
(三）活动过程：
1.交流六一节的快乐：
（观看录像）
师：说说自己节日里最高兴的事情
　　——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？
师：你在六一儿童节里什么事情最高兴最快乐？
2.欣赏并学念诗歌
（教师朗诵，幼儿听读）
师：诗歌的名称叫什么？
师：诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）
3.出示教学课件，再次欣赏诗歌。
（讨论理解诗歌内容）
师：六一的阳光是什么样的？
六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？
六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）
六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？
六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？
幼儿跟着教师完整学念诗歌。
大胆想象，仿编诗歌
　——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？
如：六一的大地是绿绿的
教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：
如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……
幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。
集体交流并学习背诵。
八.区域游戏（9:30-10:25）
区域游戏：益智区、美工区、生活区、,阅读区
室外区域：打保龄球 、跳格子
九.自主活动（10:25-10:50）
科学活动：(有趣的叶子）
活动目标：
1、喜欢参与探索活动，能体验到活动的乐趣。
2、通过操作，探索叶子的多种特征，进行二次分类。
3、能用语言较清楚地表述自己探索的过程和结果。
活动准备：
1、各种叶子、篮子若干
2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。
活动过程；
一、导入活动，引起幼儿的兴趣
1、小律动《秋天》
二、通过动手操作，尝试按两个特征分类
1、导入：“前几天，我们认识了许多许多的树叶宝宝，它们有的大、有的小、有的圆、有的长、有的是黄色、有的是绿色……”
2、幼儿尝试第一次分类。
（1）先仔细观察树叶宝宝，想想你会怎么分？和旁边的小朋友说说讨论出你们要这么分，并画好标记？
（2）幼儿操作。教师巡回指导、观察，注意帮助和引导个别幼儿。
（3）请幼儿说说你们是怎样分的？为什么要这么分？
（请个别幼儿上台边操作边讲述）
4、第二次分类。
（1）幼儿第二次分类。
幼儿再次讨论做标记分类）
（2）检查分类情况，共同讨论交流。
5、教师小结；幼儿随音乐《秋天》做小律动结束活动。
九、 盥洗、餐前准备（10:50-11:00 ） 
（一） 盥洗：一位老师组织幼儿玩手指游戏，另一位老师组织幼儿有序的小便洗手。
（二） 餐前准备：幼儿有序的回坐以后，跟随老师进行手指游戏，做好餐前的准备。
重点指导：
1. 告知幼儿解便洗手时不打湿衣裤。
2.不在盥洗室玩水，排队洗手，排队如厕。 
十、午餐、散步（11:00-12:30)
午餐：教师分发餐点，幼儿安静等待并安静进餐，不浪费粮食。
散步：饭后带领幼儿在操场上散步。
1、 目标：幼儿能够自己脱衣，并放好衣服，盖好被子。
2、重点指导：随时观看幼儿午睡情况。
3、散步途中不打闹嬉戏。