大班第七周教案.doc

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级: 大一班 教师：缪菊琴 周次：第七周 时间：2014年10月13日
一、晨间锻炼内容：★跳圈、拍球、赶小猪等
活动准备：呼啦圈20个、皮球15个、纸球、纸棒15个
指导要点：幼儿自主选择晨锻器材，重点指导玩跳圈的幼儿，引导幼儿探索哗啦圈的多种玩法。注意动静交替，运动量适宜。
二、晨间谈话内容：秋天来了
目的与意义：大班的孩子爱观察，他们对大自然的一切都充满了美好，通过今天的谈话，引导幼儿感知秋天的来临及季节的变化。
三、集体活动内容：植物趣闻（科学）（见具体教案）
四、上午游戏活动内容：区域活动：贝贝文具、棋艺大世界、休闲小站
今日重点指导活动区：休闲小站
活动准备：食品装盘，清点货币等
指导要点：1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。
2.在活动中观察幼儿的货币兑换能力。
3.游戏结束后主动整理游戏材料。
五、户外锻炼活动内容：袋鼠跳
活动准备：场地准备、布袋
指导要点：双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。
六、下午游戏活动内容：分组游戏：切西瓜、跨栏比赛
活动一：切西瓜
指导要点：引导按规则进行游戏，发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。
活动二：跨栏比赛
指导要点：学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
科学：植物趣闻
活动目标：
1. 积极参与资料收集，了解一些关于植物的趣闻。
2. 能大胆地与同伴交流，并认真倾听别人的发言。
活动重难点：
重点：积极参与资料收集，了解一些关于植物的趣闻并讲述。
难点：能大胆、有条理地用完整的语言讲述。
活动准备：
1. 幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2. 含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3. 含羞草一盆、仙人掌一盆。
活动过程：
1. 请幼儿观察图片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
（1） 提问：许多植物都有自己独特的本领，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗？
（2） 幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点。如：
含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。（出示含羞草，请幼儿触摸、感受）
仙人掌：在茎中存储水分，在缺水的条件下也能生存下来。（出示仙人掌，请幼儿仔细观察）
芦荟：可以吃，还可以美容。
捕蝇草：叶子可以合拢，捕捉小虫子非常方便。
2. 幼儿讲述自己收集的植物趣闻。
（1） 提问：你还知道哪些有趣的植物呢？请你讲给大家听一听。
（2） 引导幼儿大胆有条理讲述，别人发言的时候能认真倾听。
3. 小结
植物是多种多样的，都有自己的本领，人类离不开植物。
活动反思：
在今天的活动中，我发现自己的知识面太窄了，很多植物我自己还不认识，更不知道它的特别之处，只好临时抱佛脚，上网查找资料，现学现卖了。不过，我同时也发现了班上朱宸菡小朋友倒是挺能干的，知道的不少，还能把自己在动画片上看到的完整清楚地讲给大家听呢，真了不起！

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级:大一班 教师：缪菊琴 周次：第七周 时间：2014年10月15日
一、晨间锻炼内容：★穿大鞋、跳绳、纸球等
活动准备：大鞋20个、跳绳20个、纸球20个。
指导要点：
自主选择运动器械，重点观察指导玩穿大鞋的幼儿，关注幼儿控制力的发展，尝试与同伴协商共同轮流玩，鼓励多种方式活动，增强活动的兴趣，注意动静交替，运动量适宜。
二、晨间谈话内容：美丽的秋天
目的与意义：天气渐渐凉了，美丽的秋天迈着脚步向我们走来，幼儿园里的花草树木也有了变化，通过今天的谈话活动，引导幼儿感知秋天的变化，培养幼儿热爱秋天、热爱大自然的情感。
三、集体活动内容：秋天的树林（美术）（见具体教案）
四、上午游戏活动内容：大组区域活动：美工室：折纸（小兔）、编织坊、泥工屋
今日重点指导区域：美工室（折纸）
指导要点：引导幼儿看图示学习折小兔。
五、户外锻炼活动内容：户外武术操、大型玩具：滑滑梯
指导要点：幼儿自由玩滑滑梯，探索滑滑梯的玩法，主要发展其手臂和腿部肌肉的力量及身体的平衡能力。注意运动量适宜，有自我保护的安全意识和行为能力。
六、下午游戏活动内容：武术区：梅花桩、骑小车
活动一：武术区：梅花桩
活动准备：“梅花桩”若干、场地布置。
指导要点：通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。
教师发信号：“登山开始！”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了！”最后以先完成的队为胜。
活动二：骑小车
活动准备：小车若干、场地布置。
指导要点：能平稳地骑小车，注意相互间不碰撞。
美术：秋天的树林
活动目标：
1．幼儿欣赏、感受刮蜡画作品中的色彩变化美。
2．幼儿尝试用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。
3．幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1．利用假日家长带幼儿到有小树林的公园、广场观察过秋天的树林；观察过幼儿园里秋天的树木。
2．利用游戏、区域活动时指导幼儿尝试用油画棒在白色铅画纸上涂色，选择自己喜欢的鲜艳的颜色涂色快，把整张纸涂满，再在上面覆盖黑色把下面的色块盖住。并根据主色调的不同进行分类摆放。
3．范画作品2幅，牙签、空圆珠笔芯、火柴棒等可用于刮蜡画的工具。
4．PPT------秋天彩色的树林图片四幅。
活动过程：
一、通过南飞的大雁引出树林的图片，并请幼儿展开想象谈谈对秋天树林的感受。
大雁南飞，飞呀飞呀，它经过一片树林，想飞下来歇一会儿。当它落下来的时候，大雁被前面的美景吸引住了。（PPT第一幅图秋天彩色的树林----偏红色的树林)这片树林怎么样？（幼儿观察回答。）大雁向后一看有一棵姿态美丽的大树。（PPT第二幅图秋天彩色的树林----有一棵主要的大树在前面）你看了这棵大树有什么感觉？大雁向左一看，（PPT第三幅图秋天彩色的树林----注意树木的疏和密）树林间有一条笔直的小路，小朋友谈谈小路边的树木是怎样的？大雁向右一看，（PPT第四幅图秋天彩色的树林----注意树木的疏和密和色彩变化）有一条弯曲的小路，小朋友谈谈对这片树林景色的感受。
二、通过观察、讨论、尝试、实践发现刮蜡画的特点、方法，突出色彩变化、疏密布局的重点。
1．大雁给美丽的树林画了一幅画。（出示第一幅刮蜡画。）
1) 上面画了什么？这幅画与我们平时画的画一样吗?为什么？
2) 引导幼儿大胆地讨论：这幅画是怎样画出来的？
3) 请个别幼儿在集体面前示范刮蜡，鼓励幼儿验证自己的猜测。教师根据幼儿操作的情况，适时地讲解刮蜡画的技法。
这些树是用牙签等工具画出来的。用牙签轻轻地在纸上划，就会将第一层颜色划去，露出第二层的色块。
引导幼儿欣赏范画上的布局，发现这些树有大有小、有高有低，树枝相互交叉，有的树只能见到半棵。
2．大雁又画了一幅画。（出示第二幅色彩不同，疏密不同的范画。）
这两幅画都很好看，可是看上去怎么有些不一样？
幼儿从色彩、疏密、感受等方面讲述画面各自的特点。
3．幼儿畅谈自己想送给大雁的画。特别从疏密布局，色彩方面进行讲述。
我们也来帮大雁一起画秋天彩色的树林吧，快来告诉大雁你想画的刮蜡画有什么颜色，哪些颜色多些，哪些颜色少些。哪边的树木密些，哪边的树木疏些，哪些地方用粗线条，哪些地方用细线条。
3．在钢琴曲“秋日私语”伴奏下幼儿尽情想象，大胆作画，教师巡视指导，提供建议。
1）幼儿根据构思选择不同主色调的刮蜡画纸，使用牙签等工具进行刮画。
2）提示幼儿主线条注意画粗，注意整体画面的疏密安排。
3）幼儿作画时注意提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。
三、“雁宝宝游戏”中评价欣赏。
大雁又要继续南飞了，它想把小朋友们画的“秋天彩色的树林”带到南方给那里的小朋友们看一看。
1）在一个准备给大雁带走的邮包袋形式的展板上展示幼儿作品。
2）小朋友们变成雁宝宝的样子互相欣赏绘画，并来帮助大雁选出喜欢的画，说说自己为什么喜欢这幅画。
活动反思：
秋天是个丰收的季节，秋天五彩缤纷的色彩，就是对幼儿进行美术教育的丰富资源。在这个主题里，有关秋天的美术作品非常多，《秋天的树林》就是其中之一，该活动中的美术技法却是孩子们第一次接触的刮蜡画。作画前，大家一起欣赏了《秋天的树林》的图片，发现树林里的树有大有小、有高有低，树枝有粗有细，相互交叉。接着提出要求：今请小朋友以刮蜡画的形式来表现《秋天的树林》。由于孩子们是第一次接触刮蜡画，因此引导他们了解、熟悉刮蜡画的基本作画步骤就显得尤为重要，因为只要孩子们了解了刮蜡画的特征，便能基本掌握刮蜡画的方法和的技巧，继而就能用刮蜡画的技法大胆表现出秋天的树林。

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级: 大一班 教师：缪菊琴 周次：第七周 时间：2014年10月17日
一、晨间锻炼内容：★跳绳、平衡木、沙包等
活动准备：
1. 跳绳40个、平衡木8个、沙包20个
2.前楼塑胶场地
指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导个别幼儿学会连续跳绳，培养幼儿跳跃及双手协调的能力。尝试与同伴协商共同轮流玩，鼓励多种方式活动，增强活动的兴趣，注意动静交替，运动量适宜。
二、晨间谈话内容：会说话的标志
目的与意义：生活中随处可见的标志则是警醒和提示人们规范行为规则的一种工具。会看标志、懂标志、按标志的指示去做，更是社会生活中不可缺少的技能。此次的谈话活动就是要引导幼儿对周围生活中的标志发生兴趣，继而体验“标志”在生活中的作用，感受到标志对生活的影响，从而愿意主动按照标志的指示去做,培养幼儿遵守社会基本行为规则的意识。
三、集体活动内容：小树叶（音乐）（见具体教案）
四、上午游戏活动内容：区域活动：快乐城堡、角色区、阅览室
今日重点指导区域：快乐城堡
活动准备：各种形状的积木。
指导要点：
1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。
2.指导幼儿合作用积木搭建城堡，在活动中观察幼儿的创造性能力。
3.游戏结束后主动整理游戏材料。
五、户外锻炼活动内容：穿大鞋
活动准备：场地上的轮胎。
指导要点：指导幼儿练习穿大鞋走路，增强身体的力量及协调性，动作协调，尽量不掉鞋。并尝试穿大鞋跨越障碍，克服身体的不适感，积极参与游戏活动。六、下午游戏活动内容：玩沙：挖宝藏、有趣的飞盘、美工室
活动一：玩沙：挖宝藏。
活动准备：沙池、玩沙工具
指导要点：通过铲沙，堆沙等动作来玩挖宝藏，促进幼儿上肢动作的发展。在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。
活动二：有趣的飞盘
活动准备：场地准备
指导要点：幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导，可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。

音乐：小树叶
设计意图：
秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里孩子们感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶。为让孩子们更好地感知秋季天树叶的变化我带孩子们捡落叶，孩子们对小树叶为什么会落下来充满了好奇，不少孩子都问我：小树叶离开了妈妈它会哭吗？会很伤心吗？由此我组织开展了音乐活动《小树叶》。
活动目标：
1．理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感。
2．能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用“缓慢、跳跃、坚定”的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
3．体验小树叶的勇敢。学做勇敢的小树叶
活动重点：
理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感
活动难点：
能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用“缓慢、跳跃、坚定”的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
活动准备：
秋天树模型一个，小树叶若干
活动过程：
一、引出主题 出事树模型。
小朋友，你们看这是一棵什么季节的树？你是怎么看出来的？
树叶都黄了，这个时候如果秋风吹来了，你猜树叶会发出什么声音？听上去像“沙沙”的声音，就像在唱歌一样。那我们就一起来学小树叶唱“沙沙”声。 “33332 55553”
二、 教师范唱
1.秋风吹来的时候，小树叶除了会发出声音，还有可能会怎么样？
会从树上飘落下来。小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，不知道会不会孤单害怕，现在老师就来问问小树叶。
教师范唱第一段
小朋友们也跟着老师一起来问一问小树叶吧 幼儿跟唱
2.你觉得小树叶会害怕吗？ 那我们来听听小树叶是怎么说的。 教师范唱第二段。
小树叶是怎么说的？
你觉得这是一个怎样的小树叶？（勇敢）所以这一段唱的时候应该怎么唱？（要勇敢）
3.这首歌有两段，表达了小树叶不同的心情。你来听听两段有什么不一样。 教师完整范唱。
第一段讲的是小树叶离开了妈妈十分难过，我们应该用什么样的声音来唱？（连贯，缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃）
三、 幼儿跟唱
你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那今天我们就一起来做一回勇敢的小树叶。 幼儿人手一片树叶，边做动作，边学唱歌曲。
分组唱。请个别幼儿上台唱 四、 活动延伸 请幼儿将手中的树叶进行涂色，画上花纹，将它装扮在树妈妈身上。
活动反思：
1、以“小树叶”的心情转化为主线
在引出歌曲时，我问“一片小树叶从大树上落下来，离开了树妈妈。它现在的心情怎样？”，有的说“它会哭”；有的说“它很伤心”；有的说“他很害怕”，小朋友们纷纷说出了小树叶离开妈妈的悲伤的心情，我们还学小树叶伤心的唱歌呢。“小树叶现在那么伤心，你想对他说什么呢？”为了引起幼儿的共鸣，表达对小树叶的关心和同情，每位小朋友对小树叶说了一句好听的话：“你要加油！”“要勇敢”“别哭，我和你做好朋友”……在我们的关心和爱护下小树叶真的变勇敢了，我们一起跟着小树叶勇敢的唱起了歌曲，听，歌声那么有力、动听！
2、以小朋友喜欢的游戏贯穿活动前后
在活动的最后，我们玩了“树妈妈和小树叶”的游戏，请一位小朋友做树妈妈，其他小朋友做小树叶。秋风吹来了，小树叶伤心的离开了树妈妈，小朋友做各种飘的动作表示小树叶；小树叶变勇敢了，小朋友开心的回到树妈妈的身边。通过这个游戏，小朋友进一步感受到了小树叶从伤心到勇敢的心理过程，并开心的做了一回小树叶。
教育是无止境的，反思整个活动，我觉得还有需要改进的地方：在分段唱歌时，请男女小朋友分角色演唱，女小朋友做伤心的小树叶，男小朋友做勇敢的小树叶。但由于男小朋友的人数太少，唱出来的整体效果不怎么好。这时，如果再交换角色唱一唱，请人数多的女小朋友做勇敢的小树叶，人数少的男小朋友做伤心的小树叶唱一唱，效果会更好。
 总之，要让我们的活动充满活力就一定要把它变成幼儿乐于学习的场所，让幼儿在课堂上充分“动”起来，学得有滋有味，有声有色！

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级: 大一班 教师：季英 周次：第七周 时间：2014年10月14日
一、 晨间锻炼内容：★高跷、溜溜球、飞盘等
活动准备：高跷20个、溜溜球20个、飞盘12个
指导要点：幼儿自主选择晨锻器材，重点指导玩高跷的幼儿，引导幼儿双手拉紧绳子，能踩着高跷往前走，保持身体平衡，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
注意动静交替，运动量适宜。
二、晨间谈话内容：我喜欢的植物
目的与意义：通过谈话，请幼儿说说我们周围有哪些植物，你喜欢哪些植物，让幼儿感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。
三、集体活动内容：语言：秋天的雨（见具体教案）
四、上午游戏活动内容：区域活动：艺术长廊、巧手屋
今日重点指导区域：艺术长廊
指导要点：引导幼儿自主选择游戏，用不同的方法装饰瓶子。
五、户外锻炼活动内容：玩轮胎
活动准备：场地准备、轮胎
指导要点：在学习玩轮胎的基础上，进一步发现，练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
六、下午游戏活动内容:
活动一：手指游戏：芝麻开门
指导要点：要求幼儿能遵守游戏规则，友好的游戏。
活动二：讲故事
活动准备：幼儿读物。
指导要点：指导阅读区，指导幼儿能够安静的进行阅读，教师先示范选择一本书七个小矮人，根据画面讲故事，再请幼儿按照画面情节自己创编故事。
语言：秋天的雨（自备课）
设计意图：
秋天是一个富于教育意境的季节，当我们带幼儿外出散步时，幼儿敏感地捕捉到了自己幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我们在大班开展了以“秋天的雨”为主线的系列主题活动，在活动中，孩子们以“秋天的雨”“秋天的水果”和“秋天天气凉”等话题为探究的内容，运用多种感官和多种活动感受秋季的种种特征。在主题活动即将结束的时候，我们选择了散文诗欣赏《秋天的雨》，目的是帮助幼儿对这个阶段的活动做一个总结和梳理，在优美的绘本意境中进一步去感受、回味秋天的季节特征与秋天的美，为这个季节的活动画一个美丽的句号。
活动目标：
1.感受散文中秋雨带来的美景和欢乐。
2.初步理解散文中运用的比喻手法。
3.尝试用自已喜欢的方式表达对散文意境的感受。
活动准备：
1.通过观察和秋游，感受秋天明显的季节特征。
2.磁带。
3.挂图：秋天的雨。
4.画纸及各种美术、美工材料。
活动过程：
1.谈话回忆美丽的秋景，激起幼儿对秋雨、秋景等生活经验的回忆。
2.欣赏散文：倾听配乐朗诵的散文，初步感知散文的内容，谈谈散文中秋于雨带来了什么。
3.分段欣赏散文并逐幅出示图画，在视觉参与下重点感受：
（1）秋雨带来的五彩缤纷的色彩。
（2）秋雨带来的好闻的气味。
（3）秋雨带来的自然界的快乐。
4.播放曲调欢快的轻音乐，请幼儿在音乐声中想象秋雨带来的美丽和快乐，引发幼儿说说自已最喜欢散文里的哪些句子。
5.幼儿选择自已喜欢的材料，用绘画或手工制作的手段表达秋雨带来的美丽和秋天中的景物，建议幼儿可采用小组合作的办法共同活动。
活动反思：
 随着秋季的来临来，小朋友们对秋天的景色非常关注，而且很感兴趣，大班的语言活动《秋天的雨》却是给孩子不一样的感受，感受秋雨的美，感受秋雨的如画景象。我结合课件朗诵散文，幼儿欣赏，运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容，先是逐一播放教师讲述。相对来说画面比较简单，只呈现简单散文的内容，幼儿主要以欣赏散文为主。

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案
班级: 大一班 教师： 季英 周次： 第七周 时间： 2014年10月 16 日
一、晨间锻炼内容：★跳跳球、跨栏、飞盘等
活动准备：跳跳球15个、跨栏12个、飞盘15个
指导要点：重点指导玩跳跳球的幼儿，引导幼儿双脚夹紧球向上跳，注意动静交替，运动量适宜。
二、晨间谈话内容：丰收的秋天
通过谈话，使幼儿知道秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，让幼儿感知了秋天的季节特征，知道各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
三、集体活动内容：数学：剥花生（具体见教案）
四、上午游戏活动内容：分组活动：大型玩具：走迷宫 音乐游戏：熊和小孩
活动一：大型玩具（走迷宫）
指导要点：安全进行游戏，不推别的同伴。
活动二：音乐游戏：熊和小孩
指导要点：能根据歌词内容和即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈，学会控制性游戏：并在熊出没时，保持原有造型不动。
五、户外锻炼活动内容：户外武术操、赶小猪
活动准备：纸球、纸棒，场地准备：前楼塑胶地
指导要点：引导幼儿手拿纸棒，对准纸球向前赶，看谁先到达终点，锻炼幼儿的手眼协调能力，并尝试与同伴协商共同轮流玩。
六、下午游戏活动内容:
区域活动：快乐购、建筑小馆、好书看吧
今日重点指导活动区：快乐购
活动准备：各种食品、点心盘、蛋糕等
指导要点：
1.引导幼儿正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。
2. 培养幼儿之间的交往能力和语言表达能力。
3.游戏结束后主动按照提示进行分类整理游戏材料。

数学：剥花生
活动目标：
1.学习用数字、符号记录花生的数量。
2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
活动准备：
1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1—3不等)。
2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。
活动过程：
1.猜猜花生有几颗。
观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)
你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？
选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗？
2.讨论记录的方法。
想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？
怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？
3.记记花生的颗数。
幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。
注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。
引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。
4.交流分享。
带领幼儿互相观察记录的结果。
请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
品尝自己剥的花生。
活动反思：
现在正值秋季，更是一个收获的季节，剥花生（统计）教学此教学目的是让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，知道花生的特征、生长过程以及用途等知识，这次活动的重点放在几颗花生米的花生最多的统计上，并从幼儿感兴趣的问题中选取有价值的问题进行探索。花生内花生米的数量就是其中一个兴趣点，尝试学习用数字、符号来记录花生的数量，感知发现花生果里花生米的粒数是不同的。老师根据幼儿能力的不同，提出了不同层次的操作要求，使每个幼儿都能在原有的基础上得到提升。通过活动更让幼儿感受到劳动的乐趣，并与同伴共同分享成功的快乐，从而完成教学目标。