语用题（教案）.doc

语用题专题训练
　　一、语用题的特点及应试策略
　　1、语用题的本质特点：
　　（1）综合性。既考查“阅读”，也考查“写作”。“语文能力”的核心是“阅读”和“写作”。而“语言应用”（“语言表达”）题考查的语文能力处于“阅读”和“写作”二者之间。
　　（2）“实用性”。也就是语言在现实生活中的实际运用。要求考生关注现实，关注生活。
2、语用题的设题形式
（1）压缩语段，扩展语句（见教学案113）。
（2）选用、仿用、变换句式。
（3）语言表达简明、连贯、得体。
江苏主要考察压缩语段和造句（仿用、语言表达简明、连贯、得体的综合）
　　二、常见题型解析
1、压缩语段（定向概括）。
第一步：理解把握材料表达的意思。
删除次要信息：有些语段为说明某些主要的信息，加上了一些补充的内容（包括句子的修饰成分和补充解释说明的内容），可以视这些内容为次要信息，筛除了次要信息，主要信息便突出来。次要信息也可以帮助我们把握主要信息。这种方法可称为筛除次要信息法。《教学案》P83第3题、第6题、P85第3题。
议论文常采用方式是先提出观点，再分析论证，最后得出结论，作者要表达的中心意思往往就在开头或结尾。抓住了中心句，也就抓住了文段的主要信息。新闻报道的标题和导语在新闻中起提纲挈领、浓缩文意的作用，抓住了标题和导语就抓住了主要信息。所以议论性的文段及新闻报道，可采用抓中心句的方法。
记叙性的文段，包括新闻，可以通过抓记叙的要素来抓信息，记叙的要素主要指时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）抓住了这些要素，也就抓住了文段的主要内容。新闻（标题、导语、内容）的主要信息一般出现在导语里。新闻报道的标题和导语在新闻中起提纲挈领、浓缩文意的作用，抓住了标题和导语就抓住了主要信息。内容是对导语的说明、强调和补充。也可以帮助我们把握主要信息。P83第4题。
分层提炼：有些语段（如说明性语段）常扣住一个中心，分几层讲解，要注意分层进行提炼。P83第1题、第7题、P84第8题、第10题。
有些漫画和图表，则要注意透露出的信息（特别关注其标题，每一部分展示的内容，揭示规律性的东西等），并透过信息把握内涵（揭示、讽刺、表扬、肯定、说明等）。
第二步：结合题目要求进行筛选，找到关键部分，关键句子或关键词语。
第三步：对关键信息进行归纳整理。
2、造句（定向压缩）。
第一步：注意造句的内容。
①研究话题：研究例句话题以及话题与例句之间的关系。研究要造句子的话题特点，造句注意陈述对象一致和中心主旨一致。（尤其要注意紧扣话题特点）
②注意修辞，仿句必须严格遵守要求运用修辞格。
③格调一致（褒贬雅俗，忧伤、喜悦、沉重、明快等），要求不仅能正确掌握基本的语言操作技能，而且应具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与其保持一致。
　　第二步：注意造句的句子结构。
首先要结合题目要求高度注意句子结构形式。注意例句的结构，包括句式，句间关系，字数要求等，还要注意例句和造的句子的语境限制。
第三步：注意简明、连贯、得体。
所造的句子表达要“简明”，能够删除冗余的信息，消除歧义。要“连贯”，能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。（注意上下文的语境，保持情境（语境）统一、和谐；注意话题一致，陈述对象一致；注意上下文句式协调，以及语言音节上的和谐及押韵；注意时间上、事理上的先后顺序，符合或时间或空间或逻辑等关系；注意情感的一致。）要“得体”，符合语境和语体的要求。
三、补充：交往称谓
　　1、尊称类
　　令尊：别人的父亲。 令堂：别人的母亲。 令爱：别人的女儿。
　　令兄：别人的兄长。 令妹：别人的妹妹。 令正（闲阁）：别人的妻子。
　　贤阁：别人的妻子。 跨灶：贤能的儿子。 府上（尊府）：别人的庭院。
　　高足：别人的学生。 令婿、令倩：别人的女婿。 伉俪、佳偶：称人夫妇。
　　贤契：称学生。 令郎、令嗣：别人的儿子。 阖府：称人全家
　　前辈：面对老人。 阁下：尊称别人。 尊亲：称人亲属。
　　2、谦称类
　　家父、家严、家君：自己的父亲。 家母、家慈：自己的母亲。
　　家兄：自己的兄长。 舍妹：自己的妹妹。
　　犬子、豚子：自己的儿子。 寒舍、舍下、草堂：自己的家。
在下：自称。 小辈：称呼自己
拙荆、拙内、荆室、山荆、内子、内人、内助：自己的妻子。
　　3、别称
　　季父：叔父。 门生、受业：学生。 家子：长子。
　　庶子：妾生子。 嫡子：妻生子。 良人、郎君：丈夫。
　　细君：妻子。 寒窗：学校。 同窗、同门、同砚：同学。
　　泰山、父人、外父：岳父。 泰水、外姑：岳母。 东床、坦腹、东坦、娇客：女婿。
　　4、常用客套话
　　初次见面说[久仰] 分别重逢说[久违] 征求意见说[指教] 求人原谅说[包涵]
　　求人帮忙说[劳驾] 求人方便说[借光] 麻烦别人说[打扰] 向人祝贺说[恭喜]
　　求人解答用[请问] 请人指点用[赐教] 托人办事用[拜托] 赞人见解用[高见]
　　看望别人用[拜访] 宾客来临用[光临] 送客出门说[慢走] 与客道别说[再来]
　　陪伴朋友说[奉陪] 中途离开说[失陪] 等候客人用[恭候] 请人勿送叫[留步]
　　欢迎购买叫[光顾] 归还对象叫[奉还] 打扰别人叫[相扰] 未及远迎说[失迎]
　　对方不适说[欠安] 感谢别人说[谢谢] 欢迎购买说[惠顾] 贵宾来到说[莅临]
　　欢迎询问说[垂询] 请人告诉说[见告] 谢人爱护说[错爱] 让人笑话说[见笑]
　　请人保存题[惠存] 称人爱护说[垂爱] 长辈询问说[垂问] 称人赠予说[惠赠]
　　对方来信叫[惠书] 老人年龄说[高寿] 自已见解叫[拙见] 自已文章称[拙作]
　　对方情意称[雅意] 送人书画称[雅正] 礼貌不周说[失礼] 归还原物说[璧还]
　　问人干吗说[贵干] 问人姓氏说[贵姓] 称人疾病说[贵恙] 获得好处说[惠赐]
　　商家迎客说[光顾] 赞人言论叫[高论] 劝告别人叫[奉劝] 告诉别人叫[奉告]
　　探望别人叫[拜问] 问人年纪叫[尊寿] 问人年纪叫[贵庚] 女孩年龄叫[芳龄]
请别人修改自己的作品叫[斧正] 请上辈或上级做决定叫[均裁]