班主任工作范文班级特色文化总结.doc

班主任工作范文之班级特色文化总结
 　　一年来，我们班级在学校各位教师的协助下班级特色建立有了一定的效果。在班级特色建立活动中，让小孩们的思维活泼了，逐步拥有了本人的专长、积极向上的心理，逐步养成了良好的习惯。
　　一、鼓舞学生积极参与班级特色的建立
　　班级风气的好与坏，与每个学生都是息息相关的，因而，我鼓舞学生积极参与班级的文化建立中，班级的文化建立如何进展与学生商量，发动学生出留意，想方法。方案定好后，指导学生动手整理。使每个学生都一直参与班级文化建立的整个过程中。真正表达了学生的主人翁地位。学生参与各项活动的积极就高涨了。
　　二、促进良好学风构成
　　优良的班风是需要全班同学的共同努力才能逐步构成的。小学中年级的学生处在一个重要的转机和习惯时期，学习习惯及养成习惯的培养十分重要，因而平时我就特别留意学生学习习惯的培养，由易到难，按部就班，通过“本周目的”每星期打破一项，紧紧抓住班级核心力量，好风气由少数人递进到多数人，直至全班每一个成员。这些目的能够是“作好课前预备”“治理好本人的物品”“认真做好每一次作业”等等。几乎每次活动后、测验后、作业修改后都及时进展总结，促进学生良好习惯的构成。
　　三、激发学生的竞争认识
　　在小孩的内心，都有争强好胜的一面，抓住这一点来加强他们的竞争认识，鼓舞他们的上进心是比拟有效的。我在班级中以四人小组为单位开展了各种竞赛，学习上的、行为方面的，通过竞赛奖星活动，学生的学习有了动力，学习兴趣更浓了。如在我们班，“学习小组长”的岗位是轮番制的，做的好的就连任，学生认识到其中的差距，鼓舞学生共同努力，建立好本人的班级，让我们的集体更优秀。通过一段时间的努力，我发觉学生的荣誉感明显加强了，班内爱学习、关怀集体的同学多了，平时学生更保护班级荣誉了，集体的凝聚力更强了。
　　四、积极开展各项活动
　　教室内的文化直截了当妨碍学生学习的情绪，要营建良好的文化气氛，就必须经常给学生新鲜的感受，每个周，我都会把学生写得好的字画，张贴在“我最棒”栏目内，让学生们互相学习。
　　总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的陶冶地。注重班级文化建立，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。