（创作作品）运用Word制作电子贺卡.doc

《运用Word制作电子贺卡》教学设计
【教材分析】
　　在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。
 　　【教学目标】
　　1．知识与能力目标
 　　（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
　　（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
 　　（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
 　　（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
　　2．过程与方法
　　通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
　　3．情感态度与价值观
　　（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
　　（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
　　【教学重点与难点】
　　1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
　　2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
　　【教学方法】
　　任务驱动与导学和小组合作。
 　　【教学准备】
　　课件  《运用word制作电子贺卡》网站  计算机教室（校园网环境）
 　　【教学过程】
　　一、提出任务
 　　师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。
　　二、互动自学：提问了解学情
　　下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。
　　1．你做过贺卡吗？
　　2．节日时你会送贺卡给别人吗？
　　3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？
　　学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。
　　学生回答：有的学生能说出一点
 　　三、展示贺卡
　　展示5张，大小样式不一的贺卡。
　　教师提问：
　　1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？
　　2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？
 　　学生回答：能说出贺卡的组成。
　　背景图片、文字〔艺术字〕、文本框
　　四、教师指导、合作探究，制作电子贺卡
　　贺卡制作步骤：
　　第一步：页面的设置
　　要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）
 　　学生练习：设置页面。
 　　第二步：插入图片
　　（演示讲解）选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。
　　图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片──格式菜单──图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式──选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。
　　教师强调难点，对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以，版式的效果，要求使用水印，置于贺卡底层。
　　学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。
　　第三步：插入艺术字
　　插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二步自己去试着插入并美化图片与艺术。但要注意设置艺术字形状、旋转。
　　特别演示艺术字的版式的效果，置于贺卡项层。
 　　学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。
　　第四步：插入文本框
　　在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。
　　（教师演示讲解）单击“插入”菜单──文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对李荣化同学说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。
　　演示填充，无线条颜色，出现透明效果。
　　学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。
　　第五步：合并插入的对象并保存贺卡
 　　我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。
 　请把作品保存到自己的电子文档文件夹下，每小组评出一个优秀作品。
　　评析学生作品评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）
　　五、总结：
 　1．你在制作电子贺卡过程中遇到的问题？
　　2．复习制作电子贺卡的步骤！
 　总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。
　　作业：同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作，送给爸爸妈妈制作一张贺卡，表对他们的爱。
  【课后反思】
 　通过本节的学习学生们得到了发展，特别是结合我校的实际情况，为李荣华同学制作一张非常有意义的贺卡。同学们的兴趣和爱心在制作贺卡的过程中得到了升华。我在经后的教学中要以学生关心的事，结合起来充分调动学生的积极性。为学生提供良好的发展空间。我将充分调动小组长的管理能力，让他们主动学习，合作学习。