2024年班主任学期个人工作参考总结.doc

2021年班主任学期个人工作参考总结
班主任事情千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时辰紧记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之目的，在实践工作中不辞劳累、自动开展班级治理和德育设置装备摆设，在下级诸多导游的体贴、支撑、指示和赞助下，获得了必定的见效同时有了良性的进展。归纳综合性地说有如下几点：
一、自动贯彻落实学校以及各天分机能部分各个阶段和突发性的事情恳求，做到果断服从、行动敏捷、安排到位、落实有策，经常性抓好班级治理中的构造、和谐、催促、查抄和小结环节事情。
与其他班主任同样，经常性加强对门生的会议、早读、课间操、卫生干净、午休、晚修等催促查抄并审核挂号，阶段性地或接着某段时候保持天天对早读、午休、干净卫生情形或晚修情形举行攻击查抄，经常性、随意性地视察其余课任教员上课时门生的进修和规律状态，力图更多的理性操纵第一手材料，以便有的放矢地加强静态治理，在深化门生的进修、生存和活动中实时明白得、体贴、教导而且催促其精良习性的养成，同时发扬教员的言传言教之树模结果。
二、自动、斗胆英勇搞好对门生干部的掘客、应用、搀扶、教导和培植事情，尽量的发扬门生的自我治理、自我监视和自我教导才能，培植和进步门生的“五自”才能。该班“难过”的班干部从整体上说：“领头雁”简直冇、典范网射感化差、怯懦怕事常疲塌。针对本班门生干部怯懦怕事、明哲保身而不克不及构成班集体的焦点这一状态，深化门生生存，擅长洞察和明白得情形，。
我更多的采纳活期召开班干部集会或个体发言，阐发研讨之根源、指出教导其缺乏、授之建议以要领;同时举行职责合作，做到大家有权、大家有责、互相监视、互相和谐，施行民主治理，慢慢培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等如许一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动，此一状态在中段考后有了显然的改观。
三、不断贯彻分条理教导，保持“抓两端、促旁边”，诲人不倦地耐烦做好后进生的帮教转化事情。针对本班如：陈浩然、丁严兴等规律或进修双差的后进生多且凸起之头疼状态，我班实行了《门生天天情形登记表》、《门生思维静态情形天天公布》轨制，保持天天挂号、每周公布、每个月小结的做法，制造标题实时纠正教导，做到“小犯指出品评、多错检验传递、大错约见家长、累犯庄重处置”，更首要的是班主任经常性加强催促和疏导，充分应用班会、会议小结、召开座谈会、德律风照顾其家长、开展“离别不良行动，重塑野蛮抽象”等举行苦口婆心的教导，从情进口、感之以心。
同时，有的放矢地“约法三章”，狠治种种歪风正气，培育精确的言论导向，耐烦做好后进生的教导转化和家长的合营督导;充分应用班会、课余时候以及校表里种种体式格局的活动，连系《德育量化审核实行细则》和文明门生的评选，培育精确的言论导向和焦点集体，多制造他们的“闪光点”、多些“暖处置”给他们定目的期限矫正，扩大积极份子部队，构成精良的学风、考风和班风。。经由过程保持不懈的“苦心谋划”，特别是鼎力大举加强班主任与课任教员、与家长之间的常常“协力教导”，违纪征象有效地得到了遏制，班级规律迄今终究有了根本性的旋转。