列子一则.docx

陕西省武功县北营中学导学案
主备人： 张亚维 审核人：王优选 授课人： 张亚维 班级：七.（8）班
科目
语文
课题
《列子》一则
学习目标　
知识目标：理解字词句，能用自己的话讲述故事。
能力目标：有感情地朗读课文，并背诵课文。
情感、态度、价值观目标：感受伯牙与钟子期之间真挚的友情。
重点难点
重点：学生能凭借注释和工具书读通，读懂课文。
难点：感受朋友间相互理解，相互欣赏的纯真友情。　

学

习

流

程
学案
导案

导
学
预习
自主学习
1. 文学常识：《列子》相传是战国时 学派代表 所著，其内容多为 ， 和神话故事。其思想与《 》相似，代表作有 ， ， 等。
2. 给加点字注音：峨峨兮（ ） 辄（ ） 援（ ）琴
舍（ ）琴 子之听 夫（ ） 卒（ ）逢暴雨
3.重点词语解释： 善： 鼓： 鼓： 卒： 志： 逃： 洋洋：
4、朗读课文
播放配乐朗读，感受文言文节奏和韵味。

合
作
探
究

小组合作，探究以下问题：

1、 组内讨论翻译课文并积极展示

2.“善”字在文中出现了几次？意思一样吗？

3.伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？

4.从文中得出一个什么成语？

学

习

流

程

合作
探
究

5. 后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？

6.这篇古文所蕴含的道理是什么？

类文赏析
阅读短文，谈谈你对“知音”的理解。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

课

堂

检

测

拓展延伸

一、解释下列加点词语。
（1）伯牙善鼓琴( ）（2)伯牙游于泰山之阴阴（ ）
（3）更造崩山之音（ ）(4）志想象犹吾心也（ ）
（5）善哉！峨峨兮若泰山（ ）
二、翻译下列句子：
1、初为霖雨之操，更造崩山之音。

2、志想象犹吾心也，吾于何逃声哉？

关于交友的成语或名言
成语
刎颈之交：即生死之交，哪怕砍头也不变心的朋友。
莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友。
忘年之交：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。
总角之交：幼年就相识的朋友。（古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，称“总角”。）
管鲍之交：形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。
名言
1.四海之内，皆兄弟也。
2.君子之交淡若水，小人之交甘若醴（lǐ）（君子的交谊淡得像清水一样，小人的交情甜得像甜酒一样。）
3.海内存知己，天涯若比邻。
4.近朱者赤，近墨者黑。
5.路遥知马力，日久见人心。

作业布置

1.熟读并背诵课文。

2. 通过本篇文章的学习，谈谈你对“知音”的理解，字数不得少于200字。

板书
设计

伯 伯牙 所念
牙
善 知音难得
鼓
琴 钟子期 必得之

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