当学生遇到家庭风波.pdf

师道二二三年第九期43边 教 边 悟当学生遇到家庭风波 陈志红白驹过隙，岁月荏苒，看着镜中如霜的两鬓，才意识到自己已是教龄接近 30 年的老教师了，担任班主任的年限也超过了 20 年。回眸过去，第一次担任班主任的种种情形，依旧历历在目。回顾那种感受，那是一种寄托了学校和家长共同信任的责任感，更是一位风华正茂的青年教师由衷的责任与担当。这种感受一直伴随着我，时时使我警醒，催我奋进。相对而言，教龄较长的教师往往都不愿意担任班主任，这很好理解，毕竟思想的隔阂是有代际性的。年轻教师和学生的年龄差距不大，有更多共同话题，学生希望年轻教师担任班主任是完全正常的。但是，大龄班主任也有其自身优势。他们和家长年龄相仿，有时甚至比很多家长的年龄还要大，这样，家长和班主任的交流就相对畅通，丰富的人生阅历也会成为联系家长和学校的桥梁。时代的发展日新月异，与以往相比，今天的学生眼界更加开阔，思想独立性更强，他们的家庭关系也更加复杂，班级事务中往往会出现新情况、新问题。这促使班主任必须能正确应对新形势下出现的班级中的新问题。2016 年，也就是我连续担任班主任工作的第 16 年，开学第一天，我刚进教室，就注意到一个身材高大的学生，这种高大与初一学生不太相符。他就是小 M。他独自一人坐在班级的最后排，眼中流露出对一切都鄙夷不屑的神气，对我这个班主任似乎也存在轻视感。难道是嫌我年龄大了？仔细观察后又觉得不是，因为课下他还是很礼貌地和我打招呼，但同时欲言又止。上课的时候，他不怎么听讲，而是经常闭着眼睛，时而面露微笑，颔首点头；时而泪水涌出，无声抽泣。他从不打搅别人，也不在意别人看他的眼光，只是默默地坐在最后一排的角落里。我仔细观察了他两周左右，他每天都是如此，于是我断定这孩子内心肯定有着别人无法体会的痛苦。依照我以往担任班主任的经验，这样的学生肯定有故事，但他们往往不轻易坦露心扉，对这样的学生，只能欲擒故纵：先把自己的真诚与爱心传达给全班同学，对他更要呵护备至。我相信，很快他就会来找我坦露心迹的。果然，一个月之后，小 M 就来到了我的办公室。他坐在我面前，很诚恳地对我说：“陈老师，我想请您帮我一个忙。本来我不想告诉您的，但我觉察到您是真心爱着每个学生的，所以我信任您。”他顿了一下，显得迟疑，“我恨我父亲，他是个不负责任的男人。他有了外遇，要和我妈妈离婚。我真的恨他！”我很吃惊，这孩子竟然将家里的隐私告诉了我，说明他完全信任我了。于是我亲切地问他：“你要老师怎么帮你呢？”他说：“爸爸妈妈闹离婚已经有两年了，我想请您劝劝我父亲，让他回心转意。我恨他，但这个家庭不能没有他，我妈妈也不想离婚。我来找您，是因为您和我父亲的年龄差不多，作为同龄人，你们有更多共同话题。”孩子的话给了我极大压力，谁能想到这两年他是怎么过来的。安慰好孩子并且送走他后，我感到很痛心。幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有不同，无休止的家庭纷争已经给这个可怜的孩子带来了巨大的心灵创伤。他如此信任我，我肯定不能置之不理，但“清官难断家务事”，我这个班主任能解决一个家庭多年来悬而未决的难题吗？鉴于孩子对我的信任，我只能尽力一试。于是，在一个周末下午，我约小 M 的父亲一起喝茶，理由是谈谈孩子的学习情况。他父亲来了，一看上去就知道这是个有故事的男人，因为他脸上的沧桑与刻痕是非常清晰的。于是，我心里有了一点底气：很难“搞定”的，往往是那些对什么都抱着无所谓态度的家长；而内心有故事的家长，只要对症下药，往往能取得他们的信任。这无疑是成功的第一步。寒暄之后他就开门见山对我说：“陈老师，你今天约我，恐怕是为了我的家事吧。唉！又是小 M的主意。你我年龄差不多，我想问44师道二二三年第九期边 教 边 悟你一个问题：你认为一个男人成功后和妻子离婚，一定就是男人的错误吗？”我立刻以坚定的语气对他说：“不一定，夫妻双方离婚的理由有很多，不可能千篇一律。很多男人成功后，有了一定的社会地位，他的阅历、见识会随之增长，朋友圈也会扩大。在这种情况下，一些男人变坏了，甚至抛弃 糟糠之妻，这是为人所不齿的；相反，更多的成功男人因为物质条件好转，对家庭投入反而更多，更加爱护爱人和孩子，因为他们知道，只有家，才是抚慰心灵疲惫的港湾。我就有很多这样的朋友。”小 M 的父亲一下子激动起来，如同遇到知音似的对我说：“多谢陈老师的理解，这正是我想要听的话。说句实在话，来之前，我本来是对这次谈话不抱任何希望的，但听了你的这番肺腑之言，我愿意和你说说我和小 M母亲之间的故事。”于是，他打开了话匣子。他们不是本地人，20 年前夫妻二人来本地打拼，起早贪黑，同甘共苦，后来生意成功，家赀巨万。随着生意越做越大，小 M 父亲不得不经常在外应酬，每天待在家里的时间极短，妻子的反感与猜疑也越来越多。原来小 M 母亲怕丈夫变心，处处对他设防，有时甚至不让丈夫出门陪客人吃饭。于是冲突越演越烈，最终落到几乎要离婚的境地。小M父亲诚恳地说：“陈老师，我何尝嫌弃过我爱人啊！共同打拼的时候，她陪着我吃尽了苦头，想想我也心疼她啊！生活好转后，她似乎变得不讲理了，出门陪客户吃个饭，她就像防贼一样防着我，不让我和女客户见面。小 M 和他母亲感情非常深，他年龄还小，社会阅历还太浅，我们父子二人无法沟通，于是他就恨透了我。陈老师，天地良心，我对婚姻一直是忠诚的。无法得到爱人的理解，就是问题的症结啊！”他缓缓地点了一支烟，深吸了一口：“可能我也有责任吧！我时刻告诉自己，不要把自己疲惫的心态传染给家里人，但随着爱人对我误解的加深，我在家里的情绪爆发却逐渐变本加厉了。现在想来，真不应该，心平气和不好吗？何必要闹到鸡飞狗跳的地步！”原来如此！既然已经知悉了小M 父亲的心事，并且他对自己的行为也有了反思，我决定和小 M 的母亲也谈谈。于是，在另一个周末，我来到了约定的地方，并且把我的爱人也带来了女人和女人之间有更多的话题！当我把小 M 父亲的苦衷告诉她之后，这个忧郁的女人低下了头，沉默了半天，才缓缓说：“我何尝不知道他的苦！他对我、对这个家来说，太重要了。他现在可能太疲惫了，每次应酬回到家里，总是精神不振，对我也冷淡下来，我就怀疑他在外面是不是追问他，他很厌烦，也不承认，这反而使我更坚定了他有外遇的想法。于是矛盾越积越深，最终难以调和了。”我爱人趁机劝导她：“你老公没有出轨，他始终没有忘记你和这个家庭。患难的时候相亲相爱，日子过好了怎么还成了死对头了，真不值啊！无休止的猜疑和冲突不但损害了你们夫妻的关系，也严重影响了孩子的健康成长！”我看到小 M 母亲的眼里开始闪烁着泪花，于是趁热打铁：“下星期我们请你们全家人吃饭，把你们的心结彻底解开，我们一起为小 M 创造一个良好的成长环境。”最终，在我们的引导下，小 M一家人在一个温馨的周末冰释前嫌。听到小 M 在桌上亲切地喊“爸爸”，看到他们一家人脸上洋溢着久违的恩爱和睦的热情，我和爱人眼里都闪烁着泪花。而今，小 M 已经在国内一所著名的“双一流”高校深造了。去年元旦，他给我寄来了一张贺卡，上面写着：“亲爱的陈老师，我觉得您和师母就是我的家人。您是我曾经的班主任，但您与其他班主任都不同，因为您不仅是老师，是挚友，更是我心中永远的亲人。”看到这些诚挚的话语，当时，我竟然落泪了。不得不说，我是非常幸运的，因为小 M 爸爸毕竟没有出轨，我这个班主任还是能够参与孩子家事的。有时我不由自主地想：如果小M 爸爸真的有了婚外情，我还能够把这个家庭拉回原点吗？可能性恐怕太小了。班主任可以“管”学生的“家事”吗？很难说。一个不容置疑的事实是，应对学生的家事，班主任绝不是万能的，家事的解决当然要依靠当事人之间的沟通，道德和法律的约束。但是，学生的健康成长很大程度上要依赖于家庭的和谐与稳定，对学生的成长负有责任的班主任，在自己力所能及的范围内适当介入学生的家庭，以便给孩子创造较为完善的成长环境，自然也是不容推却的。（作者单位：安徽当涂县提署学校）责任编辑 黄佳锐