群文阅读《悬念的魅力》.doc

悬念的魅力
——群文阅读教学设计
武胜县城南初级中学 刘大利
教材解析
本次群文阅读教学选取的一组文章分别是《背影》《抓阄》《20美金的价值》《半截蜡烛》。文章通过设置悬念，探因释疑，层层推进，使文章波澜起伏，扣人心弦，从而很好的揭示了中心。对于学生的写作也有很好的借鉴意义。
教学目标
1、学习运用默读、浏览、批注、精读、扫视等阅读方法，提高学生的阅读能力。
2、通过群文阅读认识悬念，并体会悬念在文中的表达效果。
3、初步学会将悬念运用于写作，使文章扣人心弦，引人入胜。
重点难点
掌握悬念，体会悬念在文中的表达效果。
教学设计
一、初识悬念
古诗导入：
这个女人不是人，九天仙女下凡尘。
儿子个个都是贼，偷得蟠桃庆寿辰。
师：相传清朝铁齿铜牙的纪晓岚去给一个朝廷官员的母亲祝寿，别人都带去了很贵重的礼物，可纪晓岚两手空空且去得较晚，他慢条斯理的当着文武百官吟起了他的祝寿诗。诗的第一句是这样的——这个女人不是人。（演示幻灯）
语音刚落，文武百官大惊失色，气氛非常紧张，朝廷命官更是一脸不高兴。就在这个时候，纪晓岚来了第二句——九天仙女下凡尘。（演示幻灯） 听后大家转怒为喜，博得了满堂喝彩声，这哪里是在骂人，明明是在捧人。
就在大家笑容还没有完全消去的时候，纪晓岚又来了第三句——儿子个个都是贼。（演示幻灯）气氛再一次紧张起来。 眼看命官就要发作，纪晓岚又来了第四句——偷得蟠桃庆寿辰。（演示幻灯） 哦，原来“贼”的言外之意是个孝子，纪晓岚再一次博得了满堂喝彩。
师：当你听到第一、三句诗时，你的心情怎样？
生：悬起来，替纪晓岚捏一把汗。
师：当你听到第二、四句诗时，你的心情又怎样呢？
生：替纪晓岚拍案教绝，心里高兴，舒展。
师：的确，这短短的四句，一张一弛，一起一落，扣人心弦，吊足了人的胃口，能产生这样一惊一喜的效果，这种写作手法是什么呢？这就是我们今天要学习的设置悬念。（演示幻灯，生齐读）
设置悬念就是把事情的结论或结果放在前面写，设立一个“关卡”，使读者急于了解事情结果产生的原因，从而引起读者的深思。现代汉语中叫做“卖关子”，有的也叫埋下伏笔。
二、整体感知
（一）例文讲析
师：接下来，我们结合学习过的一篇文章《背影》来感受一下作者是怎样设置悬念的。
师：设置悬念的句子是哪句？
生：我最不能忘记的是父亲的背影
师：为什么这样说？
生：第二段“望父买橘”的情景使作者不能忘记。
师：那么，第一段它有什么作用？
生：吸引读者，为下文做铺垫。
师：这两段话哪段是结果？哪段是阐述原因？
生：第一段是结果，第二段是原因。
师：最后，通过“望父买橘”揭示了一个什么中心呢？
生：表现了作者思念父亲，父亲喜爱儿子的真挚的感情。
（演示幻灯）
“不能忘记”是结果——设置悬念
“望父买橘”是原因——解开悬念
父子情深 ——点明中心
师小结：可见，倒叙可以造成悬念，令文章曲折生动。
（二）群文阅读
1、师：现在请同学们用自己喜欢的方式，或默读、或浏览、或精读文本，找出四篇文章在写法上的共同点，同时边读边勾画出文中设置悬念的句子，体会它的表达效果，并批注在旁边。
2、小组交流，完成群文阅读记录表。
3、汇报交流。
以小组为单位汇报成果，教师点评。
4、比较异同，深入体会“设置悬念”这一写法的表达效果。
师：通过这个表格，同学们看看这几篇文章有一个共同点是什么？
生：都采用了设置悬念的写法。
师：那不同点有哪些？
生1：《背影》《抓阄》只有一个悬念，《20美金的价值》《半截蜡烛》有三到五个悬念。
生2：悬念的设置可以在文章的开头也可以在文章的中间。
师：那这样设置悬念有什么好处呢？
生1：《抓阄》开篇设置悬念，可以激发读者的阅读兴趣。
生2：还可以为下文叙写兄弟抓阄作铺垫。
生3：《20美金的价值》多处设置悬念，推动了情节的发展，使文章曲折生动有吸引力。
师小结：同学们都讲得非常好！一篇文章可以只有一个悬念，也可以有多个悬念。悬念的设置可以在文章的开头，也可以在文章的中间。这样就可以使文章波澜起伏，可以强烈的抓住读者的心，激发读者的阅读兴趣。同时，设置了悬念必须解开悬念，如《背影》
开篇 设置悬念——不能忘记父亲的背影
接着交代原因 解开悬念——望父买橘
最后 点明中心——父子情深
这就是设置悬念的基本模式：
设置悬念——解开悬念——点明中心
三、精读品析
师：选择自己喜欢的一篇文章，按照设置悬念的基本模式梳理出全文的结构，深入理解“设置悬念”这一写作技法。
1、生自主阅读，小组交流。
2、小组代表汇报成果，教师点评。
四、拓展延伸
1、回读文本，借鉴写作。
2、推荐阅读陶渊明的《桃花源记》、鲁迅的《祝福》。
（师：今天老师带领大家一起感受了悬念的魅力，希望大家学有所获，将这种写作手法运用于写作，题目自拟。同时推荐课外阅读鲁迅的《祝福》陶渊明的《桃花源记》，谢谢大家！）

附录
背影（节选）

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
……
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

抓 阄
夜，如漆的夜。
半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。
久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。
“哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”“不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。”
“弟弟，”“哥哥，”兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪，无声地流淌着……兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。
弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。
“哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：“上学”。弟弟望着哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。”……
哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。
哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就……
看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道：“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去。

20美金的价值
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸，我可以问您一个问题吗?”
“什么问题?”“爸，您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”
“哦”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间：“你睡了吗?”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢的数着。
“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。
“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸，我现在有二十美金了，我可以向您买—个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。”
半截蜡烛
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿)
三个德国军官 (一个少校，两个中尉)
情节：
[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。]
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 （一边嚼着糖果，一边天真地问）：妈妈，这是什么啊?
伯诺德夫人 （面容严肃）：非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克：我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧?（有点儿得意地看了妹妹一眼）
杰奎琳：（嘟起了嘴）我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?
[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。]
伯诺德夫人：“杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
杰克：（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳：（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人：（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。]
中尉甲：好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）
伯诺德夫人：（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
中尉甲：（ 不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗?
杰克：（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙：（厉声 严肃）难道你不用蜡烛就不行吗?（一把夺回烛台）
[杰克无奈地去柴房，下。]
伯诺德夫人：（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……
中尉乙：（瞥了她一眼，不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
[蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。]
杰奎琳 ：司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）
少校：（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳：（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校 ：那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳：晚安，各位先生。晚安，妈妈。
伯诺德夫人：（温柔地）晚安，亲爱的。
[杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。]