作文评改.doc

编写时间 2016、9、22 执行时间9、23主备人 黄孟芝 执教者 黄孟芝 总序第 13个教案

课题
作文训练一 怎样写景
共 三 课时
第 3 课时
课型
理论指导
教学目标
知识目标：作文评改。
能力目标：提高写作能力
情感目标：从学生习作中感悟生活，热爱生活。 
重点难点
1. 重点：作文批改
 2.难点：怎样评改。
教学策略
通过评改作文提高学生写作水平
教 学 活 动
课前、课中反思
一、 复习导入
学生齐背写景文章方法
抓住景物特征
安排描写顺序
采用描写方法
抒发主观情感
二、明确评改要求
总批
1、字数有没有600字
2、描写对象的特征是什么
3、描写顺序是什么
4、抒发情感是什么
旁批
用波浪线标出写得好的语句，再在旁边写出好的理由。
三、例评学生习作
师读学生习作 ，学生思考：
1、描写对象的特征是什么
2、描写顺序是什么
3、抒发情感是什么
学生自由说说刚才思考的结果
赏析第二段学会写旁批
春天正是万物复苏的季节。我家后面的几座小山，鲜花争相开放。山坡上，有的地方红色的花聚在一起；有的地方，黄色的花凑在一块。这样一道红一道儿黄，给山绣出了一件五颜六色的花衣。

运用拟人、比喻的修辞，生动形象写出春花的美。
四、学生互相评改
评改要求总批
1、字数有没有600字
2、描写对象的特征是什么
3、描写顺序是什么
4、抒发情感是什么
旁批
用波浪线标出写得好的语句，再在旁边写出好的理由。
改完后签名和日期，下课后交还作者本人
五、作业：识记写景文章方法

引导学生学会怎样写总批、旁批

课后反思

通过评改作文提高学生写作水平

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