说声谢谢教案.doc

《说声谢谢》教学设计
哈尔滨市友协第二小学校 田东梅
教材分析：
引导学生通过自己体验，进一步体会各行各业的劳动者在生活中的意义，在社会的价值，感受到他们给社会带来的方便，以及人们之间依赖的关系，相互服务的依存关系，对他们怀有感激之心。从而树立尊重各行各业劳动者的态度，达到在孩子们心中懂得爱的回报的真谛。

教学目标：
1、学生能知道接受了别人为自己提供服务或帮助后，要表示感谢。
2、学生通过回忆、感受、交流、体验、活动，感知并加深对各行
各业劳动者的理解和尊重之情。
3、学生在人际交往中能体验到愉悦，感受到生活的美好，喜欢与人交往。

教学重点：理解和尊重他人的劳动

教学难点：把课堂激发的情感延伸到课外，让学生在生活中做个善
解人意，懂得理解和尊重他人的小公民。

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：
一、 导入创造一种轻松、愉悦的气氛，引出"谢谢"
师：同学们，上课前我们先来欣赏一首歌曲轻松一下，请大家认
真听，你听到最多的是什么？（课件播放孙悦演唱的歌曲《感谢你》MV）
生：感谢
师：这堂课我们就围绕感谢这一话题进行探讨，一起学习第三课
《说声谢谢》（板书课题）
二、 谈话交流，感知"谢谢"
1、 你曾说过谢谢吗？
师：同学们，在生活中你曾对他人说过谢谢吗？把你说谢谢的故
事讲给大家听一听？
生：他借给我东西我说谢谢；我摔倒了，他扶我，我说谢谢；等等（找8个学生说一说）
1） 师：我们说过这么多的谢谢，那么在什么时候我们应该说谢谢呢？
生：得到帮助、服务、关爱（相即板书：帮助、服务、关爱）
2） 师：只要我们得到了他人的帮助服务或关爱我们就应该说声谢谢。我们为什么要说谢谢？
生：表达感激，感动
（如果生回答不出，可以语言引导。师：在你无助的时候，在你需要帮助的时候，有人雪中送碳，伸出援手帮助了你，你心里对他充满了怎样的感情）
师：说谢谢是为了表达你的感激
3） 师：我们怎样说谢谢呢？
生：郑重的，发自内心的，诚心诚意的。
师：怎样才是郑重的（发自内心的，诚心诚意的）你能给大家示范一下吗？ （生示范说）
师：同学们看懂了吗？
生：声音清晰，洪亮，眼睛看着对方
（如果生回答不出眼睛看着对方，老师可以找同学配合做一个错误的示范，眼睛望天的对同学说“谢谢”）
师：这位同学请起立，假设把你扶起的那位大哥哥就在你的面前，你能再对他说一次谢谢吗？（共找2个同学示范。）
2、你得到过谢谢吗
师：前面大家都是在送出你真诚的充满感激谢谢。那么你得到过谢谢吗？
（找6个学生说一说他得到感谢的故事）
1） 师：得到谢谢时，你的心情怎样？
生：高兴，快乐
师：获得感谢，获得快乐。
2） 师：帮助别人的心情怎样
生：高兴、快乐
师：当你快乐时你会怎样表现（生：微笑），遇到了朋友你微笑，
你把快乐传递给了朋友，遇到同学你微笑，你把快乐传递给同学，遇到陌生人你微笑，你把快乐传递给陌生人，谢谢无形当传递了快乐。
三、 情景剧（挖掘：感谢是一种尊重）
（课前找班级两位同学排演）
师：谢谢传递了快乐，谢谢表达了你的感激，但是有时候人们说出
的“谢谢”，却不是这样。那是什么样的情景呢？请看情景剧表演。请大家认真看，从中你能看到什么？
（一个人在扫地，一个路人把垃圾袋随手丢在地上，扫地的人把垃圾袋打扫起来，扔垃圾的人看也不看扫地的人一眼边走边说了声“谢谢”，扫地的人没有任何回应，只是用奇怪的眼神望着扔垃圾的人远去的背影。）
（表演结束学生鼓掌，如果学生没有反应，师：我们为他们的表演鼓鼓掌）
师：你看到了什么？
生：扔垃圾的人对扫地的人不尊重
（如果学生回答不出来，师：那句谢谢是发自内心的吗？是诚心
诚意的感谢吗？扫地的人为什么对丢垃圾人的那句谢谢毫无反应？）
师：如果你是扔垃圾的那个人你会怎样做？谁愿意和老师配合表演一次。
师：在这次表演中你看到了什么？
生：我看到丢垃圾人对扫地人的尊重。
师：对，丢垃圾人用他的行动表示了对扫地人的感谢，他的感谢中
饱含着对扫地人的尊重。（板书：行动、尊重）
四、 生活中不同感谢（用行动表示感谢，饱含尊重）
师：用行动表示感谢，更能饱含尊重，前面我们鼓掌向为我们表演的演员表示感谢，那么生活中还有哪些不同的表示感谢的方式呢？（课件播放图片）
地震中获救的孩子敬军礼向救援官兵表示感谢；
温家宝总理敬队礼向少先队员表示感谢；
在拍摄现场被炸伤的明星任家萱鞠躬向关心她的各界表示感谢；
奥运冠军刘翔用双手合实礼向关注他的人们表示感谢；
如果是下面的情景，你会怎样向他们表示感谢。
（课件出示图片音乐会现场，交警指挥交通，消防员救火）
生：音乐会现场用心聆听对演奏者表示感谢；遵守交通规则对交警表示感谢；远离火灾现场保护自己，保护消防设施，安全用电，不玩火对消防员表示感谢。
五、听录音故事（用行动表示感谢，让爱传递）
师：我们的生活离不开谢谢，谢谢饱含尊，谢谢让快乐传递，谢
谢还可以怎样呢？请听故事，从中能找到不一样的谢谢。
（课件播放录音《爱心项链》）
师：你听到了什么？
生：用帮助他人表示感谢。
师：在故事里，接受帮助的每一个人都用帮助他人的行动，去表示感谢，所以在这里，谢谢让爱传递。
五、 总结
谢谢让我们的生活充满温情，谢谢让爱心弥漫在我们的周围。
对守卫祖国边防的战士我们要说声谢谢
对维护城市清洁的环卫工人我们要说声谢谢
对来接我们放学的年迈的爷爷奶奶我们要说声谢谢
这堂课老师和大家合作的很愉快，老师也要真诚的说声谢谢。
最后让我们再一次沉浸在《感谢你》的歌声中去感悟那充满内涵
的谢谢。
（课件播放歌曲《感谢你》）

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