小兔采蘑菇教案.doc

执教人
刘智慧
领域
健康
活动
名称
小兔采蘑菇
年段
大班
活动
目标
1、 愿意参与集体活动，建立基本的规则意识。
2、 促进幼儿肢体协调能力。
3、 尝试运用身体不同部位移动身体，初步尝试匍匐前进。
活动重、
难点
重点：愿意参与集体活动，建立基本的规则意识。
难点：尝试运用身体不同部位移动身体，初步尝试匍匐前进。
活动
资源
布置采蘑菇场景、兔耳朵头饰、欢快舒缓的音乐、小草告示牌、葡萄藤
活
动
过
程
一、热身，导入主题
1、 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔，在音乐的伴奏下进入场地热身，活动头、肩、四肢和腰。
师：孩子们今天的天气真好，太阳公公出来了，我们该做早操了，快来和妈妈一起做。
拍拍手，蹦蹦跳，扭扭屁股，弯弯腰，伸伸手臂，踢踢腿，前后左右动动头，动 动 头。（两次）
2,导入主题
师：孩子们，妈妈昨天出去采蘑菇的时候遇上了山羊爷爷，他告诉我在山的后面有一大片长得又肥又大的蘑菇。你们想不想和妈妈还有兄弟姐妹们一起去采蘑菇？可是在路上我们也许会遇上一些困难你们怕不怕？你们真勇敢，有了你们妈妈也不怕了，我们出发吧！（教师带领幼儿跳到布置好的场景处）
二、 探索
1、 尝试利用身体的不同部位移动身体。
师：等一等孩子们，你们看草地上有一个牌子，我们看看上面写了什么？哎呀小草宝贝说：“不准用脚踩我！”孩子们你们快想一想除了用脚还能用身体的那个部位移动身体呢？我们去草地上试试吧！（2分钟幼儿自由尝试，教师适当引导）
师：孩子们快回到妈妈身边来，谁能说说你刚刚用什么方法过草地的？（请两名幼儿回答），他们的方法是不是满足了小草宝贝的要求？我们一起试试吧！
2、 尝试学习匍匐前进
师：孩子们前面有一大片葡萄地，我们怎么过去呢？谁能来试试？
请幼儿探索尝试，其他幼儿找出问题，并自己再次探索尝试，直到将动作要点都能完全发现。
教师先引导部分能力强的幼儿尝试趴在地上，利用手臂和腿的力量着地交替向前爬。在带领所有幼儿练习匍匐前进。
三、 游戏，采蘑菇
师：孩子们你们可真棒，你们这么勇敢又聪明妈妈想跟你们来一场比赛，你们敢不敢？这样我们先按照刚才来的方法回到草地边。（教师带领幼儿利用匍匐前进的方法回到草地边）
师：听好比赛规则，妈妈把你们分成三组5只小兔子一组，进行比赛，妈妈说开始你就利用我们刚刚学会的方法通过草地和葡萄地，去采蘑菇，但是每次只能采一个蘑菇，回来后放到小筐里，再去采，直到妈妈喊停为止，谁采的蘑菇多就给谁奖励。
（幼儿分组活动，奖励获胜的幼儿）
四、 放松活动
教师与幼儿听着舒缓的音乐退场。
师：我们今天的收获真不少，你们表现的非常棒，不怕困难而且能够想办法解决问题，妈妈真高兴，你们高兴吗？太阳公公快要落山了，我们也回家吧！今晚妈妈就用你们采的蘑菇给你们做蘑菇汤，好吗？
课后
反思
本次活动是幼儿园中班健康领域中一节游戏活动，活动的目标是：1、愿意参与集体活动，建立基本的规则意识。2、促进幼儿肢体协调能力。3、尝试运用身体不同部位移动身体，初步尝试匍匐前进。重点：愿意参与集体活动，建立基本的规则意识。难点：尝试运用身体不同部位移动身体，初步尝试匍匐前进。
活动以兔妈妈带着兔宝宝去采蘑菇为情景，引导幼儿学习匍匐前进。在第一次磨课后发现课堂中有效提问的追问做的不够好。，所以在第二次磨课中将问题细化，并给予幼儿探索尝试的机会和时间，让幼儿自己亲身体验其他幼儿在师范的幼儿身上找出存在的问题并解决，反复尝试，反复找问题，最后幼儿能够按照积极总结的动作要点进行活动，并掌握方法和技能。从而充分的完成本课目标。
但是在第二次磨课中仍存在问题，比如：活动没有涉及能力提升的内容，没有给能力强的幼儿更多突破自己的机会，在以后健康领域的教学中一定要避免这个问题。