公开课2：排球.doc

排球垫球（水平四）教学设计（第1课时）

一、设计理念
根据现代教育的根本思想和新课改的宗旨，以学生的发展为根本，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，利用各种途径激发学生运动兴趣，积极进行锻炼。培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生主体地位；注重每个学生运动能力发展的同时注重创新、实践等不同能力的均衡发展。
二、教材分析
垫球，是排球的基本技术之一，经常参加排球运动，可以发展人体的力量、柔韧、灵敏等身体素质，增进身体健康；在练习中改善人际关系，培养合作意识。本次课为新授课第一次课，主要是通过各种球类的玩法，增强学生的球感，并传授简单的垫球技术，培养果敢、自信、协作等心理素质，从而使身心和谐发展。
三、学情分析
七年级学生童心十足，表现出求新求异、好动好问、想象丰富，并兴趣易转移，同时独立性和逆反性较强，喜欢显示自身的能力和自尊，有一定的思维和分析能力；所以正确的导向和指导，对学生的行为养成有积极促进作用。随着知识的增长，思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和体育能力处于初级状态。
四、教学目标
1、 通过学练，同学们能清楚地认识到垫球在排球运动中的作用和对发展身体的意义；
2、 同学们能掌握垫球的简单技术和学习方法，并且能通过各种球类的球感练习，加强球性培养，在学练过程中发展学生协调性和灵敏性等身体素质，为终身体育打下基础；
3、 在学练过程中同学们能形成不畏艰难、勇于创新的个人品质，培养运动兴趣和终身体育意识；
4、 培养学生个性，增强自信心，敢于展示和表现自己，积极发挥创造性思维，构建团结和谐的班集体。
五、教学重难点
重点：排球的垫球要领, “压”、“夹”、“提”、“送”
难点：身体对球的感觉及球性的培养
六、课时安排 （新授课第1课时）
七、设计思路
本课为新授课的第一课时，根据本课的重难点，运用讲解示范、分解教学、启发式等方法，降低学习难度，让学生在学习中体验到正确的垫球动作技术和要领；并且从始至终通过各种球类的练习方法，将体育课内的几种球类整合在一起，加强学科内综合；将音乐与体育课相整合，加强课间综合，以此激发学习兴趣，在快乐学习中加强学生身体对球的感觉及球性的培养，突破难点。
引起注意（音乐导入，提出本课内容、目标与要求） 热身激趣（排球当篮球练习球操，游戏激发兴趣） 学习体验（分解教学，降低难度）
球性培养（排球当足球、保龄球玩，插入简单排球规则） 放松身心（娱乐放松，小结本课）

排 球 的 垫 球

教学对象
庐阳中学707班
人数
55
授课教师
周万松
时间
2008-10-28
教学内容
排球的垫球
课次
第1课时
教学目标

1、 通过学练，同学们能清楚地认识到垫球在排球运动中的作用和对发展身体的意义
2、 同学们能掌握垫球的简单技术和学习方法，并且能通过各种球类的球感练习，加强球性培养，在学练过程中发展学生协调性和灵敏性等身体素质，为终身体育打下基础
3、 在学练过程中同学们能形成不畏艰难、勇于创新的个人品质，培养运动兴趣和终身体育意识
4、 培养学生个性，增强自信心，敢于展示和表现自己，积极发挥创造性思维，构建团结和谐的班集体

教学
重难点

重点：排球的垫球要领“压”、“夹”、“提”、“送”
难点：身体对球的感觉及球性的培养
部分
教学内容
教师主导
学 生 主 体
时
间
组织形式与要求

引

起

注

意

1、 整队集合

2、 师生问好

3、 情景导入
（音乐导入）

教师：同学们，今天我们重点练习排球，通过排球我们将学习几种球类的练习方法。希望下课时同学们总结一下我们总共练习了几种球类。

学生已开始跃跃欲试，已开始猜测排球能有几种玩法。

约
2’

组织如图：
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
☆

要求：1、集合要“快、静、齐”。
2、注意力集中。
3、安排见习生。
4、检查服装，提高安全意识。

热

身

激

趣

学

习

体

验

球

性

培

养

放

松

身

心
1、排球当篮球进行球性练习。①手指弹拨球②绕头③绕腰④绕膝⑤胯下绕“8”字
⑥点拨地滚球⑦自抛自接

2、运球接力游戏：

两人合作夹球接力。

3、排球自垫练习：
①教师示范讲解。

②分小组进行练习。

③教师巡视指导

④邀请学生展示，总结动作要领。

⑤继续小组练习。

⑥教师小结。

4、排球当足球进行练习：
①脚背颠球
②头顶球

5、排球当保龄球进行掷准练习。
单手掷准（打保龄球式）

1、教师吹哨整队集合。
2、放松操。(音乐滚垫子)
3、小结本课。布置作业。
4、归还器材，宣布下课。

每人一球，排球当篮球进行练习。并带领学生一起进行练习。随时进行讲解和纠正。
注意有否创新玩法。

教师提出练习方法：
1、教师讲解示范。
2、提出游戏比赛的规则：比赛过程中如果球掉了，必须原地等拣回后才能开始。

教师：许多比赛都要求有很强的集体观念和配合。我们今天来合作学习排球的基本技术——垫球。
注意提醒学生观察好的同学的技术动作。
让学生自己总结出动作的要领。

教师：大家想一想，排球能否用其他部位进行接触和比赛？
教师：下面我们来练一练我们的其他身体部位的球感。

引申问题：假如我们现在玩的是保龄球呢？
教师：现在我们来练一练

教师：今天我们一共有几种球类练习？让学生自己进行小结。
安排同学归还器材。
学生注意听讲。按教师要求进行认真练习。注意教师的提醒和纠正。
学生自创玩法与教师一起练习。

每个小组中的学生们积极主动，互相督促
，兴致高昂。
学生认真听讲，听从教师指挥，互相学习，按要求进行练习。

积极练习，注意互相观察，取长补短，共同提高。
学生分组练习，并挑出最好的与另外的小组进行比赛。
并根据教师的引导总结出技术要领：
手臂伸直抬平、手腕下压、肘部夹紧、提肩送球、全身蹬伸协调用力

。

用脚、头等部位也可以接触。插入简单技术规则。
学生相当积极，兴致相当高。

学生积极进行练习，并互相进行比赛，看谁掷得准。

“我今天学会了……”回答教师问题。
学生积极进行放松活动。

约
6’

约
8’

约
15

约
5’

约
5’

约
4’
组织如图：

♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
☆
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
要求：
1、动作协调连贯。
2、熟练的同学速度可快，不熟练的同学跟教师进行练习。
3、尽量减少互相干扰。

游戏比赛组织如图：

♂♂
♂♂
♀♀
♀♀
☆

要求：1、注意安全。
2、注意互帮互助。
3、注意比赛道德的培养。

排球自垫组织如图：

♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
☆
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

教法：1、完整示范讲解。
2、分解练习：
① 一人执球一人垫固定高度球
② 一抛一垫
3、纠正错误。

要求：1、注意动作要领：
“压”、“夹”、“提”、“送”
2、注意击球部位。
3、注意脚步移动。
4、注意安全。

组织如图：
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
☆
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

要求：1、注意动作要领。
2、避免互相冲撞，注意安全。

保龄球掷准组织如图：

☆
♂♀ ∏
♂♀ ∏
♂♀ ∏
♂♀ ∏

垫子

要求：1、教师示范讲解。
2、听教师哨声捡球和练习。
3、注意安全。

组织如图：

♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
☆

要求：1、注意呼吸调节。
2、注意心理调节。
场地器材
排球：55个
垫子：28块
录音机：一台
磁带：一盒
预计运动生理负荷
平均心率：115次/分左右
练习密度：40～42%
强度指数：1.2左右
课后小结