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第10课时　整理和复习

教材第42页的内容。

1．整理和复习小数除法的相关知识，熟练地掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数的概念。
2．进一步培养学生归纳总结、主动建构知识的能力。

重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。
难点：整理小数除法知识，形成知识体系。

课件。

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。请同学们完成教材第42页“整理和复习”第1题。
学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。
师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？
生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。
生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。
师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？
生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。

师：同学们回答得都很好！下面我们继续看教材第42页“整理和复习”第2题。(教师课件出示该题。)
师：请同学们认真观察情境图，你们从图中知道了哪些信息？
生：图中提供了2012年8月28日的中国银行外汇牌价，1美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.08元人民币，1欧元可以兑换7.96元人民币。
师：100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。
生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兑换15.77美元。
师：同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？
生：500港元兑换成人民币是500×0.82＝410(元)，5500日元兑换成人民币是5500×0.08＝440(元)，440>410，所以这块手表在香港的标价低。
师：一个玩具2.8美元，用100元可以买几个这样的玩具呢？
生：2.8×6.34＝17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个)，所以用100元可以买5个这样的玩具。
师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。

1．教材第43页“练习十”的第1题。
教师分别找两组学生板演，每组三个学生，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正。
2．教材第43页“练习十”的第2题。
学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。
3．教材第43页“练习十”的第3题。
先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正。
4．教材第43页“练习十”的第4题。
5．教材第43页“练习十”的第7题。
学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决。

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？
学生发言，教师给予点评。

本节课在练习中回顾了知识，梳理了要点，帮助学生形成了整体的认知。在练习时有的放矢，针对学生的重点、难点、薄弱点和拓展点展开针对练习，对学生的相关重难点知识进行了强化。