泌尿系统教案.doc

麻塘镇中心学校“五步递进导学”模式 七 年级 生物 科教学案
课题：第五章 人体内废物的排出 第一课时 主备课人
一

（3－4）
分钟
情
境
导
入
看了视频感慨颇多，得了尿毒症最佳的治疗方法是进行肾移植。那肾脏在体内到底起什么作用呢？今天我们一起来学习第五章《人体内废物的排出》。下面请看大屏幕，这是我们这节课需要完成的目标。
展
示
目
标
知识与技能：理解排泄的概念及途径；描述人体泌尿系统的组成。
过程与方法：概述尿液形成的大致过程和排尿的意义。
情感、态度、价值观：获得自主学习能力和思维能力，知道人体结构与功能相互适应的生物学观点，养成良好的卫生习惯。
二

（7－8）
分钟
自夯

主实

学基

习础
学点一：什么是排泄？排泄的途径
学点二：泌尿系统的组成及功能
学点三：尿的形成
1、肾单位的结构
2、尿的形成过程
学点四：尿的排出
1、排尿的途径
2、排尿的意义
三

（4－6）
分钟
自

学

检

测
一、 排泄
1、概念：人体将 、 ，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
2、途径
途径
形式
成分

气体
二氧化碳、水

汗液

尿液

二、泌尿系统的组成及功能

三、尿的形成
1、肾脏结构和功能的基本单位--------

2、尿液的形成包括 作用与 作用两个过程。
四、 尿的排出
1、排尿的途径：肾脏 管 排出体外
2、排尿的意义：（1）排出 。（2）调节体内 的平衡，维持 的正常生理功能。
四

（15）
分钟
合教

作师

探点

究拨
下面表中数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，如图是肾单位结构模式图．请根据表格和示意图回答问题．（“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字．）
物质
样品A（克/升）
样品B（克/升）
葡萄糖
0
1.0
无机盐
16.0
7.5
蛋白质
0
0
尿素
2.0
0.3
血细胞
无
无
（1）根据表内数据分析后，原尿是 （填“样品A”或“样品B”），存在与图中的[ ④ ] 中。
（2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收作用形成的，重吸收的物质包括全部的 ，大部分的水和部分 ．图中④、⑤、⑥合称为 。
（3）若[ ⑤ ]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子 ；
（4）代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以 形式排出。
五

（8-10）
分钟
当

堂

检

测
1、下图为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A．乙是形成尿液的器官
B．丁结构内的液体叫原尿
C．乙是人体内唯一有排泄功能的器官
D．血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收
2、如图是正常人肾小管内某种物质含量变化的曲线示意图，该物质是（ ）
A、葡萄糖
B、无机盐
C、水
D、尿素

3、下列关于泌尿系统中结构与功能的对应关系正确的是（ ）
A、肾小球-----重吸收作用
B、肾小管-----过滤作用
C、尿道-------排出尿液
D、膀胱-------输送尿液

4、肾脏结构和功能的基本单位是（ ）
A、肾小球 B、肾单位 C、肾小囊 D、输尿管

5、人体排出下列物质时，只有一条途径的是（ ）
A、二氧化碳 B、尿素 C、水 D、无机盐

6、下图为人体尿液形成示意图，据图回答下列问题：
（1）肾单位由 构成（填序号）．
（2）[2]中的液体叫
（3）血液由[1]流到[6]时，血液成分的
变化是 ．
（4）某人做尿检发现其尿液中出现大分子
蛋白质，其病变部位是[ ] ．
（5）健康成年人每天形成的原尿约有180升，
而每天排出的尿却有1.5升左右，原因是
[ ] 具有重吸收作用，将原尿
中的 等成分重吸收回血液所造成的．

7、下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：

(1)图中a代表物质是 ，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做 ；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是 。
(2)在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内 中进行的。
(3)图中b体表的气体从外界进入肺泡，在此过程中，膈肌所处的状态是 。（选填“收缩”或“舒张”）
(4)健康人尿液的形成过程中，下列液体中没有葡萄糖的是 。 
A．血浆 B．原尿 C．尿液

六、
课
堂
小
结
本节课学了排泄的概念及途径、尿液形成的过程和排尿的意义。知道了肾是形成尿液的器官，如果肾脏出了问题那体内的有毒物质就无法及时排出而中毒，严重的话还会引起死亡。血液透析器就是一个模拟的人工肾脏，相关知识请同学课后认真阅读。