发现幼儿的力量《好玩的轮胎》.doc

年龄段：中班 教师 ：符 蓉 丹 体能健康：好玩的轮胎
教学目标：
1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。
2、通过活动锻炼幼儿的平衡能力，让他们的身体得到锻炼。
3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。
4、学习与同伴合作游戏，有挑战困难的勇气，体验游戏的快乐。
教学重点：探索轮胎的各种玩法
教学难点：学习与同伴相互合作
教学准备：
轮胎、U盘（音乐）、户外音响
教学过程：
一、开始部分：律动导入课题
　　——今天老师和小朋友一起做游戏，下面请小朋友和老师一起来做热身律动。
——在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。

二、基本部分
　　1、认识轮胎
——师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么?
——出示轮胎让幼儿认识，请小朋友想一想轮胎都有哪些玩法?
教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法。
——师：小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的游戏。
　　2、幼儿自由探索轮胎的玩法，鼓励幼儿一物多玩。
——游戏中教师重点强调幼儿注意安全。
——鼓励幼儿发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。
——引导幼儿相互帮助合作。

三、学习与挑战活动
　　1、过小桥。
　　——与幼儿一起搭建小桥
——集体讨论，小桥的搭法

　　2、挑战与学习
　　——交代挑战小桥的要求与保持平衡的方法。
　　——幼儿自由选择小桥组进行挑战。

三、放松活动：降低活动量，放松运动。
——播放音乐，教师和幼儿在音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。
重点放松手臂、膝盖、腿等部位。
——送轮胎宝宝回家。

教学反思：
在活动中，孩子能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。
　　在挑战活动这一环节中，孩子们自己讨论如何摆轮胎、过“小桥”，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。
在体能健康活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，特别是轮胎比较重，孩子们搬搬抬抬存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。