翟利红基于标准的教学设计（音乐《小红帽》.doc

《小红帽》基于标准的教学设计
教材来源：人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教科书
教学内容来源：小学二年级音乐上册
教学主题：《小红帽》 课时：一课时
授课对象：二年级学生
设计者：翟利红
目标制定的依据：
1.课程标准的相关要求
《小红帽》是一首巴西儿童音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2.教材分析
这是一首四二拍歌曲，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
3.学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。教学中主要以“游戏、律动、情境表演”等形式，帮助学生很快地融入到歌曲的意境中去，激发学生的学习兴趣，调动学生参与音乐实践活动的积极性，引导他们用真挚的情感自然地声音演唱歌曲，培养和挖掘他们心灵中美好的情感，丰富学生的情感世界。
学习目标
1． 学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。
2．引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。
评价任务
1. 通过让学生学唱歌曲，让学生感受在音乐中的快乐。
2.通过让学生进行歌表演，让学生感受肢体动作带来的美，体会歌曲的节奏。

教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
导入新课
活动一
1．教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？
2．欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。
了解歌曲的故事背景，激发学生的学习兴趣
环节二

学习歌曲
学习歌曲
1．初次聆听《小红帽》歌曲（或教师范唱）
教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响）
教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。
3．歌词学习
（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读）
例：
2/4
X    X  X｜ X     X   ｜X     X  X｜X  X  X   ｜
我  独 自  走   在    郊   外 的 小 路 上
（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。
（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。
（4）全班学生再次齐读歌词。
（5）教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。
教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪；可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。
4．学习歌曲
（1）再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。
（2）学生随《小红帽》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。
（3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听—默唱—轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。
（4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。
教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。
5．巩固复习
（1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。
（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。
（3）学会歌曲以后，学唱唱名。

通过学唱歌曲，感受在音乐中的快乐。

指导学生有感情的演唱歌曲，动作合着节拍准确的表演歌曲的意境。(评价目标一)

环节三
集体创编歌表演

（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。
（2）学生小组表演创编成果。
小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。（评价目标二）
环节四
综合表演，情景再现
在这一环节中，首先让学生戴上头饰、根据歌曲内容编排一些简单的动作、选准表演位置，创设郊外的自然环境；再请学生扮演小红帽，根据前面的律动或歌表演的提示创编表演小红帽这一形象。学生随着音乐在愉快的氛围表演，结束本课学习。
完成评价任务

板书设计
《小红帽》

歌词节奏朗读
例：
1、2/4
X    X  X｜ X     X   ｜X     X  X｜X  X  X   ｜
我  独 自  走   在    郊   外 的 小 路 上

2、 节奏练习　
   X　  X X    ︳ X    X ‖
    我　要赶　　  回　　家

《小红帽》基于标准的教学设计

科目：二年级上学期 音乐
姓名：翟利红
学校：巩义市回郭镇清西小学
时间：2016年11月