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第4节 变阻器.doc

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第4节 变阻器 1.了解变阻器改变电阻大小的原理和变阻器的基本构造。 2.学会在电路中使用变阻器改变电流的大小。 了解滑动变阻器的构造、原理和在电路中的作用。 知道如何调节滑动变阻器来改变电路中电流的大小。 一师一优课 一课一名师 (设计者:×××) 一、创设情景 明确目标 演示:教师将可调光的台灯接入电路中,并调节台灯的亮度,引导学生观察。 提出问题:(展示PPT1) 这种台灯与其他的台灯有什么不同的地方? 调节旋钮,台灯的亮度有什么样的变化? 它是如何来改变灯泡的亮度的? 台灯上有一个旋钮,转动旋钮就可以实现灯泡的亮暗的变化,这个旋钮其实就是一个变阻器。什么是变阻器呢?它为什么能够改变灯泡的亮度呢?带着问题,我们今天一起来探究变阻器。 二、自主学习 指向目标 学生阅读课本,完成学生用书“课前预习”部分。(展示PPT3) 三、合作探究 达成目标 教师点拨:老师展示滑动变阻器,对照实物,说明各部件的名称。画出滑动变阻器的实物图、电路中的符号。(展示PPT4~PPT6) 提出问题:滑动变阻器的铭牌上标记的数字是什么意思?(展示PPT7) 学生回答:最大电阻和允许通过的最大电流。 使用滑动变阻器应注意什么? 引导学生小结:要串联在电路中;通常在使用前应将电阻调到最大。 提出问题: 1.要改变通过灯泡的电流大小,变阻器应与灯泡串联还是并联?完成电路图。 2.变阻器上有4个接线柱,连入电路时可能有几种接法? 3.这些接法是否都能起到改变电路中电流的作用? 学生设计实验,并把滑动变阻器所有可能的接法都连入电路中并作分析(展示PPT8~PPT13)。 师生共同总结滑动变阻器的使用方法。 教师点拨:滑动变阻器必须串联在电路中,连入电路前先将电阻调到最大。接入的时候一共有四种接法,但一定要注意一上一下的接,不能同上或同下接。如果都接上时,接入电路中的就是一段导线。如果都接下时,接入电路中的就是一段固定阻值的定值电阻。(展示PPT14) 提出问题:生活中很多地方用到滑动变阻器或其变形,大家共同说一说生活中哪些地方用到了滑动变阻器。 学生回答:家用电器音量调节的器件、可调亮度的台灯、可调温度的电热毯等里面都有变阻器。 知识拓展:除机械式电位器外,数字电位器也被人们越来越广泛使用。数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件。 【针对训练】 见学生用书。 四、总结梳理 内化目标 课堂小结:(展示PPT16) 本节课我们学到了什么? 滑动变阻器的构造、使用方法。对于学生回答不完整或者不到位的地方,老师可以适当补充。 五、达标检测 反思目标 见学生用书“课后作业”。 第4节 变阻器 1.原理:利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻,从而改变电流 2.结构:瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等 3.符号: 4.使用: (1)变阻器连接要一上一下,同上同下阻值不变化。电阻变化的接法有4种 (2)滑片越靠近下端的接线柱,接入电路的电阻越小
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