第4节 变阻器.doc

第4节　变阻器

1．了解变阻器改变电阻大小的原理和变阻器的基本构造。
2．学会在电路中使用变阻器改变电流的大小。

了解滑动变阻器的构造、原理和在电路中的作用。

知道如何调节滑动变阻器来改变电路中电流的大小。

一师一优课　一课一名师　(设计者：×××)

一、创设情景　明确目标
演示：教师将可调光的台灯接入电路中，并调节台灯的亮度，引导学生观察。
提出问题：(展示PPT1)
这种台灯与其他的台灯有什么不同的地方？
调节旋钮，台灯的亮度有什么样的变化？
它是如何来改变灯泡的亮度的？
台灯上有一个旋钮，转动旋钮就可以实现灯泡的亮暗的变化，这个旋钮其实就是一个变阻器。什么是变阻器呢？它为什么能够改变灯泡的亮度呢？带着问题，我们今天一起来探究变阻器。
二、自主学习　指向目标
学生阅读课本，完成学生用书“课前预习”部分。(展示PPT3)
三、合作探究　达成目标

教师点拨：老师展示滑动变阻器，对照实物，说明各部件的名称。画出滑动变阻器的实物图、电路中的符号。(展示PPT4～PPT6)
提出问题：滑动变阻器的铭牌上标记的数字是什么意思？(展示PPT7)
学生回答：最大电阻和允许通过的最大电流。
使用滑动变阻器应注意什么？
引导学生小结：要串联在电路中；通常在使用前应将电阻调到最大。

提出问题：
1．要改变通过灯泡的电流大小，变阻器应与灯泡串联还是并联？完成电路图。

2．变阻器上有4个接线柱，连入电路时可能有几种接法？
3．这些接法是否都能起到改变电路中电流的作用？
学生设计实验，并把滑动变阻器所有可能的接法都连入电路中并作分析(展示PPT8～PPT13)。
师生共同总结滑动变阻器的使用方法。
教师点拨：滑动变阻器必须串联在电路中，连入电路前先将电阻调到最大。接入的时候一共有四种接法，但一定要注意一上一下的接，不能同上或同下接。如果都接上时，接入电路中的就是一段导线。如果都接下时，接入电路中的就是一段固定阻值的定值电阻。(展示PPT14)
提出问题：生活中很多地方用到滑动变阻器或其变形，大家共同说一说生活中哪些地方用到了滑动变阻器。
学生回答：家用电器音量调节的器件、可调亮度的台灯、可调温度的电热毯等里面都有变阻器。
知识拓展：除机械式电位器外，数字电位器也被人们越来越广泛使用。数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件。
【针对训练】　见学生用书。
四、总结梳理　内化目标
课堂小结：(展示PPT16)
本节课我们学到了什么？
滑动变阻器的构造、使用方法。对于学生回答不完整或者不到位的地方，老师可以适当补充。
五、达标检测　反思目标
见学生用书“课后作业”。

第4节　变阻器
1．原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻，从而改变电流
2．结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等
3．符号：
4．使用：
(1)变阻器连接要一上一下，同上同下阻值不变化。电阻变化的接法有4种
(2)滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小