第五单元基础知识复习练习课教学设计.docx

第五单元基础知识复习练习课教学设计
敦煌市转渠口中学 王丽
一教学目标
1、 记忆《芙蕖》《荔枝图序》《诗词三首》的生字难词，文体常识及原文，并能准确的书写。
2、 完成相关练习巩固基础知识。
二、 教学难点
准确书写生字难词及三篇课文的原文。
三、 教学课时：一课时
四、 课前准备：课件
五、 教学过程
（一） 学生在上课前在上交作业本中总结整理第五单元的生字难词，文体常识。
（二） 背诵记忆本单元的基础知识（10分钟）
（三） 抽查听写基础知识：（5分钟）
1、 字音字形：濯 清涟 擎天 草菅人命 吸吮 睥睨 旖旎 溽暑 矫健 翘盼 菡萏 事与愿违 脍炙人口 安身立命 绝无仅有
2、 基础常识：
《爱莲说》的作者（ ），（）朝代的文学家，字（）
《芙蕖》的作者（），（）时期的文学家，本文赞美了（），批判了（）。
《荔枝图序》文体是（），作者用（）的顺序来描写荔枝。
（四） 记诵《芙蕖》《荔枝图序》《诗词三首》原文（10分钟）
1、 齐声朗读三篇课文，教师纠正朗读中的问题。
2、 教师强调背诵的重难点
3、 自由记诵
（四） 默写部分原文（5分钟）
1、 请写出三句有关荷花的诗句。
2、 （），（），是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至（），（），后先相继。
3、 荔枝生巴峡间。（）。叶如桂，冬青；（ ），瓤肉银白如冰雪，（）。
（五） 完成《第五单元达标检测卷》第一大题1-7小题。
（六） 教师对第三单元课堂复习检测结果进行通报，对全对的同学提出表扬，对不合格的同学提出期望，并要求抽时间进行个别辅导。
（七） 作业布置：完成《第五单元达标检测卷》剩下的题目。