中班数学教案：我的一天.doc

中班数学活动设计《我的一天》（量的比较）

设计意图：
中班幼儿对不同时间的认识还不是很清晰，通过本次集体教育活动，引导幼儿在日常生活中认识一天中不同的时间段，规范、标准幼儿零散的时间经验和概念。
活动名称：数学
活动内容：我的一天
活动目标：
1.能区分早晨、中午、晚上。
2.学习正确使用早晨、中午、晚上等词。
活动重点：
能区分早晨、中午、晚上。
活动难点：
正确使用早晨、中午、晚上等词。
活动准备：
1.表示早晨、中午、晚上等一天各时间段的图片若干张。
2.幼儿用书。
活动过程：
1.看图片，辨认早晨、中午、晚上。
（1）教师出示3张早晨、中午、晚上的图片。
（2）你知道这三张图片中的情景分别是在一天中的什么时候吗？你是从哪些地方看出来的？
2.说一说，在三个不同的时间段应该分别做什么事情。
（1）说一说，在早晨我们经常做些什么事情？（例如早晨起床穿衣服等）
（2）说一说，在中午我们经常做些什么事情？（例如中午在幼儿园吃中午饭等）
（3）说一说，在晚上我们经常做些什么事情？（例如晚上在家里看电视等）
3.做动作，说时间。
（1）教师示范用不同的动作来表现不同的时间。教师可以用双手比做太阳，放在不同的地方表示不同的时间。
（2）教师引导幼儿做动作来表现不同的时间。如做睡觉的动作来表示晚上等。
（3）小朋友之间相互模仿学习，用各种动作来表现早晨、中午、晚上。
（4）幼儿做动作，教师猜时间。
4.幼儿分别用早晨、中午、晚上说一句话。
（1）教师继续出示表示一天的各个时间段的其他图片。和幼儿一起观察和讨论图片中的内容及情节，帮助幼儿巩固对一天时间的组成及其连续性的认识。
（2）请幼儿分别用早晨、中午、晚上说一句话。

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