五年级教学计划(下).doc

独店中小二OO五---二OO六学年度第二学期
五.二班数学教学计划

一、班级基本情况分析
五年级二班共有学生50人（本期从吊街中心小学转入1名），其中男生26名，女生24名。生源来自八所学校，学生情况比较复杂，发展情况层次不齐。其中原校学生纪律性较强，学习习惯养成良好；其他学校学生相对来说底子比较薄弱，年龄偏大，学习积极性不高。另外，根据学生近几天的情况来看，部分学生存在作业潦草，粗心、马虎、应付等现象。针对这种情况，在平时的教课中，自己要从严，从细入手，使学生养成一丝不苟的学习态度，力争确保完成学校下达的量化指标。
二、本期教学内容
本册教材包括下面一些内容：简单的统计；长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和基本性质、分数的加法和减法。
本册教材是在学生已具有一定的数学知识的基础上进行教学的，“简单的统计”让学生对数据的收集和整理做大致的了解，并会求简单的平均数。“长方体和正方体”这部分要求学生接触立体几何图形，发展学生的空间想象力。“约数和倍数”使学生对数的特征做大致了解，解决一些简单的实际问题。“分数的意义和基本性质”及“分数加减法使学生对数的认识得到进一步扩展，并能进行加减运算，提高计算能力。
三、本期教学的目的和总体要求
1、使学生学会收集和分类整理数据的方法,会填写简单的统计表,会根据收集的数据求平均数,并掌握一此统计的思想和方法,培养迁移类推能力,并从一些数据和统计材料中受到爱国、爱社会主义的教育。
2、使学生掌握长方体、正方体的特征，理解表面积、体积的含义，对常用的体积单位有较明确的观念。同时掌握这些单位间的进率及化聚的方法；能正确地计算长方体的表面积和体积，并能解决一些实际问题。
3、使学生理解整除的意义，理解约数和倍数、质数与合数、质因数、公约数、最大公约数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念，以及它们之间的区别及联系；能熟练地掌握能被2、5、3整除的数的特征，能熟练地运用这些特征判断一个数是否能被这些数整除；能熟练地分解质因数，掌握求最大公约数和最小公倍数的方法。
4、使学生理解分数的意义，明确分数与除法的关系，会比较分数的大小，认识真分数、假分数、带分数，并能比较熟练地进行约分和通分；理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的应用题。
5、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，能正确、迅速地计算分数加、减法；能熟练地进行分数加、减法混合运算和解答简单的分数加、减法应用题。
四、教学方法措施
本期，自己要以高度的热情和充沛的精力全身心地投入到教学工作中去，认真钻研教材，备好每一节课，以素质教育为中心，以备课改革为手段，努力提高教学质量。
1．认真阅读教学大纲，以大纲为教学的依据，深钻细研教材，并大胆创新，改满堂灌的教学模式为放手让学生自学，把激发学生的学习兴趣放在教学工作的首位，使学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。
2．抓课堂教学的全过程，课堂力争做到语言简练，深入浅出。板书设计合理美观，教学方法灵活多样。
3．一切从严要求，从勤入手，勤检查、勤督促、勤指导。深入到学生当中，了解学生的学习、生活以及家庭状况，与学生谈心，交朋友，缩短师生之间的距离。面向全体学生，培养优秀生，发展中间生，辅导后进生，使全班学生的各项素质都得到发展。
4．认真批改学生的作业。作业的批改要从书写、格式、解答过程的完整性等各方面严格要求。对差生的作业尽量做到面批，及时指出他们的缺点，使之迎头赶上。
5．组织学生进行帮教活动。让一名优秀学生辅导一名差生，对优秀学生要提出更高的要求，对差生的要求适当放低。
6．充分利用现有的电教设备，使课堂教学更具有吸引力，增强直观感，并鼓励学生动手做一些简单的学具，激发学生的学习兴趣。
7．抓单元过关考试，每上完一个单元，都要全面系统地复习，查漏补缺，及时掌握学生的学习情况，对症下药，因材施教，争取完成上级下达的量化指标。
五、教学进度安排：
独店中小五.二班数学教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
2.15

2.18
一、简单的统计
1、数据的收集和整理（3）
3

2
2.20

2.25
2、求平均数（2）
3、整理和复习（1）
单元检测（2）
5

3
2.27

3.4
二、长方体和正方体
1、长方体和正方体的认识（2）
2、长方体和正方体的表面积（3）
5

4
3.6

3.11
3、长方体和正方体的体积（第1---5课时）
5

5
3.13

3.18
长方体和正方体的体积（第6、7课时）
4、整理和复习（2） 机动（1）

6
3.20

3.25
三、约数和倍数
1、约数的倍数的意义（2）
2、能被2、5、3整除的数的特征（3）
5

7
3.27

4.1
3、质数和合数、分解质因数（3）
4、最大公约数（2）
5

8
4.3

4.8
5、最小公倍数（5）
5

9
4.10

4.15
6、整理和复习（2）
单元检测（2）
4

10
4.17

4.22
中期考试

周次
日期
教学内容
课时
备注
11
4.24

4.29
四、分数的意义和基本性质
1、分数的意义（5）
5

12
5.1

5.6
2、真分数和假分数（5）
5

13
5.8

5.13
3、分数的基本性质（2）
4、约分和通分（第---3课时）
5

14
5.15

5.20
约分和通分（第4---6课时）
5、整理和复习（2）
5

15
5.22

5.27
五、分数的加法和减法
1、同分母分数加减法（3）
2、异分母分数加减法（2）
5

16
5.29

6.3
3、分数加减混合运算（3）
4、整理和复习（2）
5

17
6.5

6.10
六、总复习（5）
5

18

19
6.12

6.24
综合复习
10

20
6.26

7.1
期末考试

独店中小二OO五---二OO六学年度
第二学期数学教学计划

五
二
班

教者：马春林
二OO五年二月十八日