《你是蚂蚁-小可》教案.doc

大班语言活动—你是蚂蚁，小可

教学目标：1、通过观察图片，理解故事内容，发展幼儿的口语表达能力。
2、感知自我存在、自我肯定的重要性。
教学准备：PPT
活动过程：
一、出示PPT两只蚂蚁
这两只蚂蚁有什么不同？（大小、颜色、动作）
教师交待两只蚂蚁的名字：一只点点，一只小可。这两只蚂蚁看起来很像，但是他们的内心有很大的不同。
二、（一）讲述故事第一段：小可是一只爱幻想、爱做梦的蚂蚁；点点是小可的朋友，但是点点永远不知道小可在想什么。
提问：谁是爱幻想、爱做梦的蚂蚁？点点是小可的什么？
（二）出示图：树叶上的蜗牛，继续讲述第二段
提问：什么是羡慕？谁来做一个羡慕的表情？小可看到了树叶上的蜗牛，说了什么？点点又说了什么？
（三）出示图：池塘中的水蜘蛛
小可和点点又来到了池塘边，他们看到了谁？（水蜘蛛）
水蜘蛛为什么能浮在水面？
提问：小可心里想什么，怎么说？点点对小可说什么？
（四）出示图：花丛中的蜻蜓
提问：小可又来到了哪里？它看到了什么？它心里想什么？点点说了什么？
（五）小可为什么爬到玫瑰花上，它想干什么？可能会发生什么事？
教师完整讲述这一段。
点点看到小可昏倒在地，他会怎么做？（充分发挥幼儿想象）
（六）出示图：点点帮助小可
教师按原文讲述这一段，通过这件事，小可会对点点说什么？
三、看动画，完整欣赏故事
四、总结：每个人都有自己的价值，有独特的本领，不要羡慕别人，做最好的自己。