字形修改.docx

积累与运用
——字形修改
石林县巴江中学 杨丽萍
教学目标：
1、 查找学习汉字过程中写错别字的原因。
2、整理归纳，掌握减少错别字科学有效的方法。
教学重难点：找出写错别字的原因，掌握减少错别字的方法。
教学过程：
一、 导入
二、完成4组测试题，并由此查找写错别字的原因。
1.选字组词
唤 换 涣 焕 痪
（ ）发 （ ）季 （ ）散 （ ）醒 瘫（ ）
2.改正下列错别字
病入膏盲（ ） 鬼鬼崇崇（ ） 如火如茶（ ）
3.假如你是文字编辑，请改正词中的错别字：
墨守陈规 寻人启示 默默无蚊 莫名奇妙
4.根据拼音写汉字
编 jí （ ） 辉 huáng ( ) 脉 bó( )
小结写错别字的原因：
1. 音同音近而误。如换、唤、焕、痪等。
2. 形近而误。鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）
3.对词义不理解而误。如莫名（其）妙；默默无蚊（闻）等。
4.偏旁同化而误。如编（辑）；脉膊（搏）等。
三、 归纳减少写错别字的方法
（一）抓字音，记字形。如 “钻研”误写为“专研”；
（二）抓字义，记字形。如：鬼和诡。“鬼”指躲躲闪闪；不光明，像鬼鬼祟祟。“诡”指欺诈、奸滑；
（三）抓结构，记字形。如：横“戌” ，点“戍”， “戊”中空，十字模样就是“戎”；
（四）抓词性，记字形。如：斜和邪。“斜”是中性词，“邪”是贬义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”；
（五）抓来源，记字形。如“世外桃源”，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此“源”不能误写为“园”。
四、 近8年中考试题研究
小结：字形修改是昆明中考的必考题。字形修改为1小题，分值为2—3分。
五、 练习
六、 课堂总结，教师寄语。