班主任工作经验交流(1)参考发言稿 .doc

班主任工作经验交流(1)参考发言稿
班主任工作经历交流演讲
我特别感激城镇教育办公室为我们提供交流班级工作的时机。我们将举办这次关于班级工作和道德教育的大型现场会议。这是我镇教育开展史无前例的一项措施。它反映了我们整个城镇的决心和决心，决心做好教育工作。
今天的老师们，特别多人已经献身于西张庄镇的教育工作，他们仍然在做着火烧的工作。作为一名老班主任，在每个人面前，我在这里的演讲能够说是一个真诚的城市。我个人认为，今天的演讲只是一记耳光，只是征求意见。
下面，我将为校长工作，并谈谈四点。
首先，班主任的工作是一项琐碎的艺术。
班主任是班级的领导者和组织者，也是班级的灵魂和支柱。由于“班级”的组织方式是学校日常教育和教学活动的根本单元，班主任是经常与学生直截了当接触和交流的经理和教育者，因而必须成为整体的重要组成部分。学校的工作。链接。班主任的地位和作用是显而易见的。
教育家魏树生曾经说过：
一个人能够读一个学前班一年，然后完成一本九年级的书。即便他不在高中或大学，也有10年的时间在课堂上度过。在10年中，它占一般人生活的七分之一。
这是生命和骨骼开展最快的10年。这是生命中最丰富的生命，愤慨和悲伤。这是生命意志构成的十年。这是过去10年来智力智能开展最快的一次。这是生命改变的十年和决定一个人将来命运的十年。
班级，班级组，青青年出生在斯里兰卡，比Sis更长，斯里兰卡也有变化。班级和生活如此接近，班主任有一定的引诱力。
班主任的工作确实特别琐碎和复杂。各部门和各部门都要向班主任提供各种任务，使每个人忙于各种方式和宣传，整天关注卫生，裤子，头发等琐事。班级工作确实只是一件小事吗？为什么我们不认为班主任的工作是一项琐碎的艺术？
台湾作家林语堂曾说：“我们一生都在努力工作，不是按照我们的天性生活，而是为了社会的赞美而生活。正如人所说的那样，就像一辈子一样。正在剪裁的老处女总是为别人制造婚纱。 “我们班主任的团队从未被雕刻过，不擅长夸大，多年来一步一步地教诲学生。班级工作来自琐碎，从平凡，但能够使学生的将来确实特别棒。
在年中小学班级老师职业培训会议上，我写了这篇文章，供班主任培训：班主任，尽管是“导演”，“官方”不负责商品多天。班主任肩负着塑造学生灵魂的重担。关注学生教育，精神养育，付出平凡，琐碎，聪明，年轻，正如着名教育家陆杰所说：班主任是学生的生活导师。 （'校长是学生的生活导师'已于年撰写《中小学班主任工作》）
几年前，我曾经看过一部名为《校园先锋》的电视剧。有一位班主任，南一民，正在上课。他在舞台上。在那之后，他的女儿楠南接收了她的父亲。班上，在家里，父亲和女儿总是为这个困难的班级上课。南一民的老师坐在轮椅上，教南方说：你是一名班主任，你必须成为学生肚子里的“蝗虫”，成为生活中的学生，成为学校的中坚力量。这些话让我们今天仍然感到敬畏。
今天，我们所有人都没有逃脱班主任的职位，并一直坚持这一立场。这确实是余先生所说的：班主任在讲台上唱着生命。一旦一个人选择了这个职业，他就会选择高贵。首先，我们必须“聪明如春”，并拥有强大的个人实力。我用24个单词完全概括了班主任的工作。我必须愿意付出平凡，愿意处理琐事，擅长闪耀的智慧，敢于牺牲青春。
曾经有一个着名的佛教谚语：一朵花一世界，一片叶子和一朵菩提。它解释说有必要利用微观的细微来理解宇宙的兴奋。我从班主任的工作中借鉴了它，理解班主任的工作之美可能在于繁琐而细致的细节，班主任需要用心，精神，安心和心情去尝试丰富多彩的班级工作之美。
我几天前读了一本旧书。这本书让我想起了一句话。我把它推荐给了每一个人。
“这个行业能够关注它，并不重要。今天参加会议的老师和我特别类似。他们中的大多数都过了一年。我不明白你是否已经评估了今生的职业生涯。工业能够筹集一个机构，我们从事什么职业？我们合作的行业能够支持我们吗？你必须留意本人的健康。您是否珍惜或特别关注我们从事的职业？
我简要阅读了《陶行知文集》，陶行知是一位伟大的教育家，他一生都实践着“教育，挽救国家”的伟大抱负和理想。在我读他的书之前，我不明白教育能够挽救这个国家。教育有如此的功能吗？这是我在老师职业中没有考虑过的咨询题。后来，我看到了陶行知一生的困难经历。他总是练习这种教育理想。日本人过来了。他想到的第一件事是：如何防止日本人通过教育奴役我们人。他总是这么想：如何处理这个咨询题是他不可推脱的责任，他正在尽力而为。通过教育挽救国家的做法实际上是教育者的责任咨询题。
我仍然建议每个人都应该把'老师的工作作为一种职业，每个人都应该做更多的考虑和工作。听说作为班主任做好工作并不容易。成为一名优秀的班主任要困难得多。成功的班主任，享受它的班主任，以及将班主任的工作视为班主任的班主任，无疑已进入一个领域.所以，这确实是更多老师所追求的目的。
第二，做一个有良知的班主任
最早的“良心”提议是古代孟子。哲学家王明阳说：理解善恶是一种良心。这里提到的“良心”是工作的专业性和责任感，即高度的敬业的专业精神和对生活理想和价值观的追求。
教育是一种美妙的生活，尤其是作为班主任。我对这种“良心”的理解是：你已经完成了结果，没关系，你没有完成结果，你是罪人。作为一名乡村老师，我们不敢为陶丽和世界带来希望，只为了确保小孩们。
我不妨考虑一下。有时，我们本人心情不好，学生不听话，或工作不好，有时候有松动，也许可能有不好的感受，不能当班主任，而是，假如你把本人的小孩放在如此的课堂上，你如何想，你背后会说什么？考虑一下，我认为，我必须尽本人的一份力量，让人们回归并不好。
如何成为一个有良知的班主任？简单地说：1。学生成长 - 我有责任担任班主任。学生的困难 - 作为一名班主任，我不得不咨询，我想关怀
我们必须时刻提示本人，对待学生是不适宜的;学生必须对本人的成长负责。一直认识到儿童的开展是我们追求的最终目的。
学生在不同阶段总会遇到如此的困难。作为班主任的老师，当学生遇到困难时，第一个应该认识我们。应该伸出援助之手的第一个应该是我们。学习中的疑虑，生活中的困难，思维的混乱等等，所有这些都要求我们的班主任成为一个有爱心的人，如此学生才能正确地对待学习生活，如此每个学生都能够抬头看看做一个人只有如此，我们才能说我们已经履行了担任班主任老师的责任，我们才真正以良心教育人。
我认为没有必要使用多学科的方法来评估“如何成为有良知的班主任”的咨询题。一句话能够说：简单的薪酬确实是行业的良知。班级特别好，校正是正确的，学生特别难答复;学生遭到红心治疗，学生关怀生活，学生得到学习，学生受适应的引导;学生们批判批判，赞美赞美。我们做了这些日常事情，学生们已经批准，我们特别满意。
我们必须让小孩犯下各种错误。我们必须有足够的耐心让小孩们一次又一次地跌倒。我们一定不要把它们弄成伤口。我们绝不能把它们推到儿童的十字路口。拉一个。更多地考虑小孩，多想想父母，多考虑社会 - 毕竟学生仍然处于社会的立足点和努力工作中，这并不容易。
第三，做一名充满爱心的班主任
教育家夏玉尊曾经说过：没有爱的教育就像池塘里没有水，不是池塘。没有爱，没有教育，爱是班级治理的根底。要成为一名老师，你必须有一份爱。爱小孩能够培养小孩的爱。只有当学生涌出爱心，让学生感遭到老师的爱，才能获得学生的信任和尊重，才能让学生体验到班级的温馨与和谐。
我们的班主任和老师每天早上上课前都要上课，议论平安，纪律，健康，找出，监视和学习，及时组织学生。小孩生病了，打来哀悼;天气严寒，叹了口气;小孩有进步，赞美，有一种看 - 这些都是在小孩的眼中，爱。
当班主任在上午和下午的课堂上漫步，我总是记得吴伯在《菜园小记》中的精彩描绘：
新鲜的泥浆香气扑鼻，纯洁的蔬菜香气扑鼻，心灵的阵阵清新。过了一会儿，站起来，伸展你的腰部，用你的背部擦汗额头，看看幼苗是否厚实，犁地的深度，草地不洁净，那么人们就会感遭到劳动的欢乐。平坦而潮湿的蔬菜茎生长成绿色，嫩瓜和瓜的强壮豆芽，小队的陈列整齐陈列，成千上万的头部摇摆，按需是特别规的，笑声，光线，充满无限活力。新芽简直确实是一颗璀璨的明珠。
我们班主任每天早上带着爱来到我的班级，就像来到我本人的菜地，我期待着课堂上“每时每刻都闪闪发光的珍珠”。我也觉得上课了。乐趣。关于爱情教育，李振熙写过一本书《爱与教育》。假如你喜爱它，你能够阅读它。
第四，做一名欢乐的班主任
我曾写过一些班级工作：欢乐和繁忙，自信地战斗
如何成为一名欢乐的班主任？我认为应该做以下事情：
1.理解学生并度过“班级情境”
一直用诚意与学生沟通，交流，交流，接近学生的内心世界，培养学生的自尊心，自决心，自我鼓舞，抗拒挫折感，用教育来妨碍他们，协助他们克服困难心理不成熟;教育他们学会做人，学会做事。假如有些学生不够理想，他们会反映出他们对周济的痛苦程度。我们将私下与他们交谈，我们应该找到本人的优势，让他们找到自信，不要给学生太大的压力。
2.培养一批称职的干部
在魏书生的《班主任工作漫谈》中，学生自我治理的咨询题特别详细。有班主任，学生能够做得好，说明班主任根本合格;班主任不是，学生能够做得好，说明班主任特别好。要调动学生参与治理的积极性，充分发挥学生的自立，自理和自我治理才能，营建有利于课堂学习的气氛和环境，建立良好的学习环节。风格和阶级风格。
3.积极向上，鼓舞
在每周的班级会议期间，班主任应鼓舞学生参加班级治理，积极发言，辩论，最后老师总结，积极引导，教育学生培养良好的学习和生活适应，不仅要批判而不是赞美。不要议论事情，不管多小。 “当您想要导出时导出”可能会导致出错。也要留意气质和节制，要“严格而不凶，爱而不垂直”。不管男孩依然女孩，都必须平等对待学生，而且成绩优秀或成绩差的学生应该得到平等对待。
4.留意个别会谈，留学生面子。
今天的学生特别喜爱面子。在教育和批判学生时，你能够考虑防止整个班级。考虑一下他的自尊心。假如班级老师不关怀学生的错误，或者只有一只眼睛闭上一只眼睛，学生迟早会不负责任。班级老师用他的才能制服了学生，学生们将无条件地接受他的观点，由于他们遭到老师的信任。除了班主任需要提高教学才能的认识外，还要抽出时间与学生沟通，使学生的思想有一个宣泄的渠道。假如班主任能够打开学生心灵的大门，那就标志着班级教育已通过了一半。
不要批判女学生的教育。年轻人处于敏感时期。不管老师多大年纪，都尽量不要与学生保持身体接触。您能够将这些女学生视为您的女儿，但不如您本人的女儿。否则会引起学生的误解。
5.不要无视班上的本科生。
每个人都派了特别多毕业生，这个真相是众所周知的。我们班上优秀的学生和优秀学生可能已经下乡了。十多年来，他们可能无法回到我们的眼前。在一个学生毕业几年的十年中，你经常遇到的可能是那一年让你在课堂上头痛的人。在今天的课堂作业中，我们是否想过这些咨询题，那些被老师整天打的人，几年后，十多年后，我们在街头和商店里遇到了他们，如何更好地和更平复地面对他们。
每节课的最后一排总是有几个学生。由于他们学习不好，当每个人都认真听课和学习时，他们总是以自由的目光看着课堂。他们特别穷。作为班主任，我们有责任挽救他们。班主任本来是走在学生最顶端的人。假如他粗心大意，他就会耽搁一颗心和生命。不要无视或厌恶班上的本科生，要留意他们，留意他们，留意生活，或留意家庭。关注他们，研究他们，善待他们，我们能够使课堂教育工作更加极端。
6.平安令
班主任应以“保证校园稳定，确保学生平安，躲避学校治理风险”为工作重点。 ”。平安稳定的工作是确保学校正常教学和生活秩序的关键。它必须一直平安，稳定，不断不懈。加强日常治理中各项保障措施的落实，消除各种事故的隐患，真正让家长和学校放心。
假如学生没有到学校，请不要关怀。第一次联络家长。假如学生生病，将首先通知家长，父母将被送往医院或带回家。如此能够防止发生平安责任事故，防止学生生病。
以上是我作为班主任工作以来的一些见解。有特别多缺乏之处。请批判并纠正我。感激。
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